ГДЗ по литературе 9 класс Коровина, Журавлев, Коровин часть 2 - ответ страница 15
Авторы: Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., Збарский И.С.
Тип книги: Учебник
Год: 2017-2023
Часть: 1, 2
Рекомендуем посмотреть
Премиум
Подробное решение часть 2. страница № 15 по литературе для учащихся 9 класса , авторов Коровина, Журавлев, Коровин, Збарский 2017-2023
Размышляем о прочитанном
1. Почему, перечисляя то, что любит (например, степей холодное молчанье, полное гумно, избу, покрытую соломой, пляску с топаньем и свистом...), автор говорит — «за что, не знаю сам...»?
2. Публичное выступление. Согласны ли вы с тем, что не всё из перечисленного достойно любви, например избы, покрытые соломой? И всё-таки они милы его сердцу. Как можно это объяснить? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
Развиваем дар слова
Объясните значение слов и словосочетаний, попробуйте найти синонимы: отчизна, странная любовь, заветные преданья, отрадные мечтанья,
взором медленным пронзая ночи тень, дрожащие огни печальных деревень.
Какие слова вы включили бы в устную речь? В каких случаях?
Фонохрестоматия
М. Ю. Лермонтов. «Родина»
1. Какими интонациями передана в стихотворении поэта любовь к Родине? Как помогают в этом убыстрение ритма, взволнованность произнесения? Как вы объясните, почему свою любовь к Родине поэт называет странной?
2. Чтение актёра сопровождают музыкальные вариации на тему романса на слова М. Ю. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу...». Как вы думаете, почему выбрана именно эта музыка?
3. Подготовьте выразительное чтение стихотворения наизусть, подчеркнув «странность» любви поэта, окрасив воспоминания о родной земле и милых просторах чувством лёгкой, светлой грусти.
