Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции И. Крузенштерна, Ю. Лисянского и экспедиции Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.

На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с вишней.

В треугольнике ABC AB=BC, а угол напротив основания в 4 раза меньше угла при основании. Найди наибольший угол треугольника.

21. Олег проехал на мотороллере 100 км за 3 ч. За сколько часов он может проехать с той же скоростью 200 км?

Какие смысловые значения соединяет в себе право? Почему право есть мера свободы, справедливости, ответственности? В чём различие между правом и законом?

Обсуди со взрослыми, почему ООН сочла необходимым принять специальный документ по защите прав ребёнка. Кратко запиши свой ответ.

Найдите вводные слова/словосочетания и обращения (не во всех предложениях).

Выполни деление чисел, представленных в таблице (Работа 6).

те в виде несократимой дроби 3/16 + 1/16 =

Кто с какой скоростью движется? Покажи стрелкой.

BL и BM — биссектрисы смежных ∠NBC и ∠CBK. Найди ∠LBM.