1. Запиши, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. Подчеркни в предложениях грамматическую основу.

3(x^2-x+x)/(x-1) - 2x^2/(x-1) = 8

I. Вставьте пропущенные буквы. 1. На железнодорожной станции; из-за рыхлого снега; на ясном солнышке; по липовой аллее; на оттаявшей земле; в почерневшем небе; в отблесках непогасшей зари; в поросшем камышом озере; над разросшимся орешником; в расстилающихся окрестностях; подойти к развалившемуся сараю; со слипающимися глазами; на качающемся пароме; в шутливом поздравлении; жить в далёком Заполярье; с электрическим освещением; в проснувшемся лесу; за бегущим мальчиком; играть на старинном рояле; отправиться к Натальи; отдыхать в санатории; на должном уровне; на высокой скорости; сообщить о радости; в гостях у Лилии; на расчищенной площадке; в мягкой постели.

в) 82,35 * 0,07

1. Используя данные числа, составьте пропорцию: 35; 7; 10; 2.

28. Прочитай пословицы. Вставь в них слово дружба в творительном падеже.

Выполни деление с остатком и сделай проверку.

3. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? 1) завис...шь, пиш...шь 2) кле...шь, вылеч...шься 3) бор...шься, скач...шь 4) верт...шься, откликн...шься

41. Спиши, заменяя звук буквой.

Впиши пропущенные гласные.

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?