6. К данным именам существительным дописать глаголы, подходящие по смыслу.

6. К данным именам существительным дописать глаголы: Солнце палило, светило, грело, слепило. Ручей журчал, бежал, звенел, бурлил. Ветер дул, свистел, завывал, стихал. 7. Расставить знаки препинания: Сначала думай, а потом делай. Не по словам судят, а по делам. Гуляй, но дела не забывай. Стреляет редко, да метко. 8. Ответы на вопросы: Летом я отдыхал в деревне, купался в реке и гулял с друзьями в лесу. На огороде растут огурцы, помидоры, кабачки, морковь и лук. 9. Вставить однородные определения и подчеркнуть главные члены: $\uwave{Длинный}, \ \uwave{песчаный} \ \uline{пляж} \ \uuline{тянулся} вдоль моря. $\uwave{Яркое}, \ \uwave{летнее} \ \uline{солнце} \ \uuline{освещало} окрестность. Обстоятельства (для разбора): Подлежащее: пляж (что?), солнце (что?) Сказуемое: тянулся (что делал?), освещало (что делало?) Определения: длинный, песчаный (какой?); яркое, летнее (какое?) 10. Составить два предложения об осени с однородными членами: Осенью в лесу опадают желтые, красные, оранжевые листья. Птицы собираются в стаи, готовятся к отлету и покидают родные края.