Восстанови определение, вставив пропущенные слова.

### Задание 1 Текст — это зафиксированная на каком-либо материальном носителе человеческая мысль, это сочетание связанных между собой объединенных общей темой предложений. ### Задание 2 А — 5 (местоимения); Б — 1 (лексический повтор); В — 2 (однокоренные слова); Г — 3 (синонимы или описательные обороты); Д — 4 (союзы или союзные слова); Е — 6 (парцелляция). ### Задание 4. Восстановленный текст (1) Розовый куст, на котором расцвела роза, рос в небольшом полукруглом цветнике перед деревенским домом. (2) Цветник был очень запущен; сорные травы густо разрослись по старым, брошенным в землю клумбам и дорожкам, которые уже давно никто не чистил и не посыпал песком. (3) Деревянная решетка совсем облезла, развалилась и рассыпалась; пики растащили для игры в солдаты деревенские мальчики. (4) Крапива заняла целый угол цветника. (5) Она служила фоном для нежного и красивого, бледного цветка розы. (6) Она распустилась в хорошее майское утро. (7) Когда она раскрывала свои лепестки, утренняя роса оставляла на них несколько чистых, прозрачных слезинок. (8) Роза точно плакала. (9) Но вокруг нее все было так хорошо, так чисто и ясно в это прекрасное утро. ### Задание 5 Тема: Роза в запущенном саду. Основная мысль: Красота розы остается прекрасной даже в запущенном и неухоженном месте, особенно в майское утро. ### Задание 6-8 (Анализ связи предложений) - 1–2: Лексический повтор («Цветник»). - 2–3: Лексический повтор («дорожки»/«решетка» — связь через описание пространства). - 4–5: Местоимение («Она» — заменяет «Крапива»). - 6–7: Местоимение («Она» — заменяет «Роза»). - 7–8: Лексический повтор («Роза»). - 8–9: Местоимение («нее» — заменяет «Роза») и лексический повтор («утро»).