Лабораторная работа «Строение головного мозга»

Для выполнения лабораторной работы по биологии используй следующие данные: **1. Работа с рисунком (отделы головного мозга):** На рисунке указаны основные отделы. Сверху вниз (по общепринятому расположению на схемах): - Большие полушария (самая крупная часть) - Промежуточный мозг - Средний мозг - Мозжечок (сзади) - Продолговатый мозг (переход к спинному) **2. Заполнение таблицы:** | Отдел мозга | Местоположение | Функции | | :--- | :--- | :--- | | Продолговатый | Нижняя часть ствола, переход в спинной мозг | Регуляция дыхания, сердцебиения, защитные рефлексы (кашель, рвота) | | Средний | Между промежуточным мозгом и мостом | Регуляция тонуса мышц, ориентировочные рефлексы на звук и свет | | Промежуточный | Между средним мозгом и большими полушариями | Регуляция обмена веществ, температуры тела, работа эндокринной системы | | Мозжечок | В затылочной части (под полушариями) | Координация движений, равновесие, мышечный тонус | | Большие полушария | Верхняя часть мозга | Высшая нервная деятельность, мышление, память, речь, управление произвольными движениями | **3. Ответы на вопросы:** а) **Почему повреждение продолговатого мозга жизненно опасно?** Повреждение смертельно опасно, так как в продолговатом мозге находятся жизненно важные центры, отвечающие за дыхание и работу сердца. Их остановка приводит к быстрой смерти. б) **Каково значение мозжечка?** Мозжечок обеспечивает координацию наших движений, их плавность, точность и помогает сохранять равновесие. Без него человек не смог бы стоять, ходить или совершать точные действия руками. в) **Каково значение коры больших полушарий?** Кора — это высший центр управления организмом. Она отвечает за сознание, память, обучение, мышление, речь, а также восприятие всех видов чувствительности (зрение, слух, осязание) и управление сложными движениями.