171. Прочитайте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он принадлежит. Докажите своё мнение. Объясните написание слов с пропущенными буквами.

Что означают записи: 3Н; 2Н2О; 5О2?

5. Какое наибольшее число одинаковых подарков можно сделать из 32 фломастеров, 24 ручек и 20 маркеров?

Переведите десятичную дробь в проценты: а) 0,3; б) 5,4; в) 0,324.

156. Представьте себе, что вы с друзьями встретились в одной из аллей парка, или на большой площади, или на высоком берегу реки, или на вершине горы и т. д. На что вы обратите внимание в окружающей среде: на дорожки, деревья, цветы, дома, реку, горные хребты? Знаете ли вы названия предметов живой природы, окружающих вас в этой местности? Будете ли вы интересоваться впечатлением друзей? Как вы оцените красоту того места, за которым вы наблюдаете? В какой последовательности вы будете описывать это место и свои впечатления? Составьте связный текст с описанием местности.

10. What's the weather like? 11. Where's mummy? 12. How many chairs? 13. What is your favourite food? 14. Can you fly?

4. Найдите длины отрезков CD и CF, если DF = 21 см, а отрезок CF в 2 раза больше отрезка DC.

115. Приведите подобные слагаемые:

Сравни два ответа Сусанина полякам: музыкальный из оперы М. Глинки и поэтический из стихотворения К. Рылеева. Что их роднит?

Лёд внесли с улицы в подвал, температура воздуха в котором 0 °C. Будет ли таять лёд в подвале?

Задание 5. Пункт «Власть». А) Соотнесите принципы формирования элиты и их характеристики.