ГДЗ по английскому языку 3 класс Быкова рабочая тетрадь Spotlight страница - 21

### Итоговый ответ **Задание 4** 1. Harry is Kelly’s brother. — **yes** 2. Terry is Sandra’s father. — **no** 3. Rose is Kelly’s grandmother. — **yes** 4. Sandra is Harry’s mother. — **yes** 5. Wilson is Terry’s brother. — **no** --- **Задание 5** This is Harry and Kelly’s family. Terry and Sandra are their mother and father. The children love 1) **them** a lot. Wilson is their grandfather. He’s very funny. Harry likes playing football with 2) **him**. Rosa is their grandmother. Kelly often helps 3) **her** cook cakes. And they have a dog! The children like running and jumping with 4) **it**. --- ### Объяснение #### Задание 4 (Семейное дерево) На генеалогическом древе изображены: * **Wilson** (дедушка) и **Rose** (бабушка); * **Terry** (папа) и **Sandra** (мама); * **Harry** (сын/брат) и **Kelly** (дочь/сестра). 1. *Harry is Kelly’s brother.* (Гарри — брат Келли.) — **yes** (Верно). 2. *Terry is Sandra’s father.* (Терри — папа Сандры.) — **no** (Неверно, Терри — её муж). 3. *Rose is Kelly’s grandmother.* (Роуз — бабушка Келли.) — **yes** (Верно). 4. *Sandra is Harry’s mother.* (Сандра — мама Гарри.) — **yes** (Верно). 5. *Wilson is Terry’s brother.* (Уилсон — брат Терри.) — **no** (Неверно, Уилсон — его отец). --- #### Задание 5 (Объектные местоимения) В этом задании используются местоимения, отвечающие на вопросы *кого?*, *кому?*, *с кем?*: 1. **them** (*их*) — заменяет родителей (*Terry and Sandra* / *они* $\rightarrow$ *them*): *The children love **them** a lot.* (Дети **их** очень любят.) 2. **him** (*его / с ним*) — заменяет дедушку (*Wilson* / *он* $\rightarrow$ *him*): *Harry likes playing football with **him**.* (Гарри нравится играть в футбол **с ним**.) 3. **her** (*ей / её*) — заменяет бабушку (*Rosa* / *она* $\rightarrow$ *her*): *Kelly often helps **her** cook cakes.* (Келли часто помогает **ей** печь пирожные.) 4. **it** (*с ним / с ней*) — заменяет животное (*a dog* / *оно* $\rightarrow$ *it*): *The children like running and jumping with **it**.* (Детям нравится бегать и прыгать **с ней** [с собакой].)