Подробное решение часть 1. страница № 29 по английскому языку Starlight для учащихся 3 класса Starlight Углубленный уровень, авторов Баранова, Дули, Копылова, Мильруд, Эванс 2016-2023
Сохраняй ГДЗ в Избранное
Войди через VK — твой список решебников всегда под рукой
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
Вот готовые ответы и объяснение к заданиям со страницы 29.
---
### Итоговый ответ
**Упражнение 3 (Ex. 3)**
*Пример стихотворения:*
> **My pencil case is so funny,**
> **My pencil case is so funny,**
> **My pencil case is so funny,**
> **It's like a crocodile!**
*(Нарисуй пенал, похожий на зелёного крокодильчика с открытым ртом-молнией).*
---
**Упражнение 4 (Ex. 4)**
* **1 — A**
* **2 — C**
---
**Упражнение 5 (Ex. 5)**
*Лишний портфель — **B**. Описание для него по образцу:*
> **What's in my schoolbag? Come and see: a rubber, a pen, and a green pencil!**
*(«Что в моём рюкзаке? Пойди посмотри: ластик, ручка и зелёный карандаш!»)*
---
### Подробное объяснение
#### Упражнение 3
В задании дан образец стихотворения о точилке (*sharpener*), которая похожа на мышку (*a little mouse*). Чтобы сочинить своё стихотворение, замени название школьного предмета и животное, на которое он похож.
* **Вариант 1 (про пенал):**
> My pencil case is so funny,
> My pencil case is so funny,
> My pencil case is so funny,
> It's like a crocodile!
*(Мой пенал такой забавный, он как крокодил!)*
* **Вариант 2 (про ластик):**
> My rubber is so funny,
> My rubber is so funny,
> My rubber is so funny,
> It's like a little frog!
*(Мой ластик такой забавный, он как маленькая лягушка!)*
---
#### Упражнение 4
Читаем текст и сопоставляем его с предметами на картинках:
1. **Текст 1:** *«a sharpener (точилка), a notebook (тетрадь), and a funny pencil case (забавный пенал)!»*
* Это рюкзак **A** (в нём лежат тетрадка, точилка и пенал в виде коровы).
2. **Текст 2:** *«a sharpener (точилка), a ruler (линейка), and a blue book (синяя книга)!»*
* Это рюкзак **C** (в нём лежат точилка, линейка и синяя книга).
---
#### Упражнение 5
Рюкзак **B** остался лишним (*extra*). Чтобы составить о нём рассказ, используем ту же начальную фразу, что и в упражнении 4:
* **What's in my schoolbag? Come and see:** *(Что в моём портфеле? Пойди посмотри:)*, а затем перечисляем предметы, которые изображены в рюкзаке **B** (например: *a rubber, a pen, and a pencil* — ластик, ручка и карандаш).