ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков часть 1 - ответ страница 71

### Ответы на вопросы и задания к странице 71 --- #### Обсудим! **Какое значение имеет почва для живой природы и хозяйственной жизни человека?** * **Для живой природы:** почва — это дом для множества живых существ (дождевых червей, личинок, бактерий, кротов). В ней закрепляются корни растений, откуда они получают воду, воздух и необходимые питательные соли. * **Для жизни человека:** на плодородной почве люди выращивают культурные растения (хлеб, овощи, фрукты), которые дают продукты питания и сырьё для промышленности (хлопок, лён), а также корм для домашних животных. --- #### Проверь себя 1. **Что такое почва?** Почва — это верхний плодородный слой земли, на котором растут растения. 2. **Какой состав имеет почва?** В состав почвы входят: * воздух; * вода; * перегной (гумус); * песок и глина; * минеральные соли; * живые организмы (микробы, мелкие животные). 3. **Примеры различных типов почв:** * **Чернозёмы** (самые богатые перегноем и плодородные почвы); * **Подзолистые почвы** (преобладают в хвойных лесах, содержат меньше перегноя); * **Серые лесные почвы** (характерны для лиственных лесов); * **Тундровые почвы**, **болотные**, **песчаные** и **глинистые**. 4. **Почему и как надо охранять почву?** * **Почему:** почва образуется в природе чрезвычайно медленно (слой толщиной $1\text{ см}$ создаётся за сотни лет). Без неё невозможно вырастить урожай, а значит, исчезнет растительность и наступит голод. * **Как охранять:** * Сажать лесные полосы вдоль полей для защиты от выдувания ветром и смыва талыми водами. * Правильно распахивать склоны (поперёк склона). * Не вносить избыточное количество химических удобрений и ядохимикатов. * Не бросать мусор и не загрязнять землю отходами. --- #### Задания для домашней работы 1. **Запись в словарик:** * **Плодородие** — главное свойство почвы. Это способность почвы обеспечивать растения водой, воздухом и питательными веществами. 2. **Модель и рассказ (по схеме на с. 68):** * **Как сделать модель:** на листе бумаги или картона можно нарисовать растение (с надземной частью и корнями, уходящими в почвенный слой) и стрелочками показать вещества, поступающие в корни (воду и растворённые в ней минеральные соли), а также воздух. Либо вылепить корень из пластилина на фоне слоёв почвы. * **Рассказ по модели:** *«Корни растений находятся в почве. С помощью тонких корневых волосков растение всасывает из почвы воду с растворёнными в ней минеральными солями, которые необходимы для роста и развития. Также корням нужен воздух, содержащийся в почве, для дыхания».* 3. **Что нового удалось узнать из книги «Великан на поляне»:** *(на выбор один из рассказов)* * **«Уважайте жизнь дождевого червя»:** дождевые черви приносят огромную пользу. Они прорывают под землёй ходы, через которые к корням растений легче поступают воздух и вода, а также перерабатывают опавшие листья и остатки растений, увеличивая количество перегноя. Червей нельзя уничтожать или выбрасывать на раскалённый асфальт. * **«Дороже жемчуга и злата — под ногами»:** почва — это бесценное сокровище нашей планеты. Разрушить её можно за один сезон (неправильной вспашкой, загрязнением, вырубкой лесов), а на восстановление слоя почвы толщиной всего в пару сантиметров природе требуются сотни лет. --- ### Пояснение для ученика * **Главная тайна почвы — перегной.** Он образуется при перегнивании отмерших частей растений и опавших листьев с помощью микроорганизмов. Чем больше в почве перегноя, тем темнее её цвет и выше плодородие (как у знаменитых российских чернозёмов). * **Связь всех компонентов:** неживая природа (минеральные частицы, вода, воздух) и живая природа (бактерии, черви, корни) неразрывно связаны в почве, образуя единую экосистему.