ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков рабочая тетрадь часть 1. страница - 44

### Итоговый ответ --- #### **Страница 40, Задание 7** **Записи для сообщения (по заданию учебника на с. 78):** * **Тема сообщения:** «Сибирский бурундук — запасливый житель тайги». * **Главные мысли / план сообщения:** 1. **Кто это:** Небольшой лесной грызун, близкий родственник белки. Отличается пятью тёмными полосками вдоль спины. 2. **Где обитает:** В таёжных хвойных и смешанных лесах. Жилище устраивает в норах под корнями деревьев или в поваленных стволах. 3. **Чем питается:** Кедровыми орешками, семенами деревьев, ягодами, грибами. Переносит запасы в специальных защёчных мешках. 4. **Поведение:** На зиму впадает в спячку, а весной просыпается и питается заготовленными с осени запасами. --- #### **Страница 44, Вопрос 1** **Какую роль лес играет в твоей жизни:** > 1. **Чистый воздух и здоровье:** Лес вырабатывает кислород, которым я дышу; прогулки в лесу помогают мне укреплять здоровье. > 2. **Отдых и красота:** В лесу мы с семьёй гуляем, наслаждаемся тишиной, пением птиц и красивыми пейзажами. > 3. **Вкусные дары природы:** Лес дарит мне ягоды (землянику, чернику, малину), орехи и грибы. > 4. **Вещи для учёбы и дома:** Из лесной древесины сделаны мои школьные тетради, учебники, карандаши, а также домашняя мебель. --- #### **Страница 44, Вопрос 2** **Схема «Роль леса в природе и жизни человека» в рисунках-символах:** В центре тетради нарисуй дерево или напиши слово **«ЛЕС»**, а вокруг него нарисуй стрелочки к 6 кругам-символам: 1. **Дом для живых организмов** $\rightarrow$ рисунок: *силуэт домика, а внутри птица, белка и грибок*. 2. **Защитник воздуха, водоёмов и почв** $\rightarrow$ рисунок: *рыцарский щит, на котором нарисованы капля воды и зелёный листочек*. 3. **Источник ягод, грибов и лекарств** $\rightarrow$ рисунок: *лукошко с грибами, ягодами и цветком аптечной ромашки*. 4. **Источник древесины** $\rightarrow$ рисунок: *спиленное брёвнышко, рядом книга, карандаш или деревянный стул*. 5. **Место отдыха человека** $\rightarrow$ рисунок: *туристическая палатка или силуэт человека с рюкзаком*. 6. **Источник красоты и вдохновения** $\rightarrow$ рисунок: *палитра художника с красками и кистью или фотоаппарат*. --- ### Объяснение и подсказки к оформлению 1. **К сообщению (с. 40):** Краткие тезисы помогают не читать текст с листа, а рассказывать своими словами. По этим пунктам легко составить связный рассказ на 1,5–2 минуты. 2. **К вопросу о роли леса (с. 44, № 1):** Важно показать связь леса именно с повседневной жизнью четвероклассника: дыхание (кислород), питание (дары леса), учёба и быт (бумага и мебель), досуг (прогулки). 3. **К схеме с символами (с. 44, № 2):** В учебнике на с. 79 приведена классическая схема из 6 пунктов («Лес — наш зелёный друг»). Задача задания — заменить длинные надписи понятными знаками-пиктограммами, которые легко нарисовать цветными карандашами.