ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков часть 1 - ответ страница 22

### Ответы на задания #### Раздел «Проверь себя» 1. **Что изучает история?** История — это наука, которая изучает прошлое человечества: как жили люди в разные эпохи, какие события происходили, как развивались страны и народы. 2. **Что такое исторический источник?** Исторический источник — это всё то, что сохранилось с древних времён до наших дней и рассказывает нам о жизни людей в прошлом. 3. **Примеры исторических источников:** * *Письменные:* древние рукописи, летописи, берестяные грамоты, старинные книги, указы, письма. * *Вещественные:* посуда, оружие, старинные монеты, одежда, орудия труда, остатки древних построек. * *Устные:* былины, сказки, предания, пословицы и поговорки. 4. **Что такое археология?** Археология — это наука, которая изучает прошлое человечества по вещественным источникам (предметам, постройкам), найденным в ходе раскопок. 5. **Почему археологию называют помощницей истории?** Археология помогает истории узнать о тех временах, когда ещё не было письменности и не существовало книг, а также дополнить и проверить сведения из старинных документов с помощью реальных вещей, найденных под землёй. --- #### Задания для домашней работы **1. Словарик** * **История** — наука о прошлом человечества. * **Историк** — учёный, который занимается изучением истории. * **Исторический источник** — предмет, документ или свидетельство, рассказывающее о прошлом. * **Архив** — специальное хранилище для старинных документов и рукописей. * **Летопись** — запись исторических событий по годам («из лета в лето»). * **Археология** — наука, изучающая прошлое по материальным (вещественным) остаткам жизни людей. * **Археолог** — учёный, который проводит раскопки и исследует найденные древности. **2. Посещение Исторического музея в Москве** *(Задание-рекомендация к исполнению при поездке в Москву: Государственный исторический музей расположен на Красной площади, в нём хранятся миллионы подлинных предметов разных эпох России).* **3. Пример небольшого сочинения о посещении краеведческого/исторического музея** *(Текст для оформления на отдельном листе)* > **Мой поход в исторический музей** > > На выходных мы с родителями побывали в краеведческом музее нашего города. Там собрано много старинных предметов, которые рассказывают об истории нашего края. > > Больше всего мне запомнился зал, посвящённый древнему быту. Я увидел настоящую кольчугу русского воина, старинные наконечники стрел и глиняную посуду с узорами. Меня удивило, что кольчуга сделана вручную из тысяч маленьких железных колец — она очень тяжёлая и прочная. Также было интересно рассмотреть берестяные грамоты с древними надписями. > > Экскурсия мне очень понравилась. Я понял, как важен труд археологов и историков, которые помогают нам прикоснуться к далёкому прошлому. --- ### Объяснение материала * **История и источники:** Историки не могут перенестись в прошлое на машине времени, поэтому они работают как исследователи: собирают улики — **исторические источники**. Источники делят на *вещественные* (то, что можно потрогать руками: посуда, монеты, мечи), *письменные* (то, что написано: летописи, грамоты) и *устные* (народное творчество). * **Связь истории и археологии:** Земля со временем покрывается слоями пыли, песка и грунта. Чтобы достать предметы быта древних людей, учёные-археологи осторожно ведут раскопки. Находки археологов передаются в музеи и помогают историкам точно восстановить картину жизни наших предков.