ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков часть 2 - ответ страница 32

### Итоговый ответ: рассказ о берестяных грамотах **Берестяные грамоты Древней Руси** В Древней Руси книги и важные государственные документы писали на дорогом материале — пергаменте (специально обработанной коже животных). Однако для повседневной жизни простые люди использовали более доступный и дешёвый материал — **бересту** (кору берёзы). 1. **Как писали на бересте:** Берёзовую кору специально подготавливали: варили в воде, сушили и обрезали по краям. Буквы на ней не писали чернилами (они смылись бы дождём), а процарапывали специальной заострённой палочкой из кости, дерева или металла — **писа́лом**. На обратном конце писала делали лопаточку, чтобы разглаживать воск на деревянных табличках, если требовалось стереть написанное. 2. **О чём рассказывали грамоты:** На бересте писали самые разные тексты: * личные письма, признания и поздравления; * торговые расчёты, списки долгов и покупок; * договоры, судебные жалобы и челобитные; * детские учебные упражнения и рисунки (например, знаменитые рисунки и записи новгородского мальчика Онфима, жившего в XIII веке). 3. **Где и как их нашли:** Впервые берестяную грамоту обнаружили археологи в **1951 году в Новгороде**. Из-за плотной и влажной глинистой почвы новгородской земли береста отлично сохранилась до наших дней, не сгнив за сотни лет. 4. **Главное значение открытия:** Берестяные грамоты доказали всему миру, что на Руси грамотными были не только знатные князья и монахи, но и самые простые люди: ремесленники, торговцы, женщины и дети. --- ### План для устного рассказа на уроке 1. Что такое береста и почему её использовали для письма. 2. Инструмент для письма — писа́ло. 3. Содержание грамот: о чём переписывались древнерусские люди. 4. Находка археологов в Новгороде. 5. Почему берестяные грамоты так важны для истории. --- ### Понятное объяснение для четвероклассника * **Берестяная грамота** — это древнее послание или записка, нацарапанная на коре берёзы. * На уроках окружающего мира эта тема помогает понять, что культура и образование в Древней Руси были на очень высоком уровне. Люди общались с помощью коротких сообщений точно так же, как сегодня мы отправляем СМС в телефоне. * Для ответа у доски достаточно придерживаться плана: сказать, **из чего** делали грамоты, **чем** писали, **о чём** в них говорилось и **какой вывод** сделали учёные после их находки.