Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Решение заданий со страницы 13
---
#### Exercise 3. Sing THE Song
Текст песенки для выразительного чтения и пения:
> **A** for apple,
> **B** for ball,
> **C** for cat,
> and **D** for doll,
> **E** for egg,
> **F** for fox,
> **G** for girl,
> and **H** for hat.
---
#### Exercise 4. Listen and repeat. Reading Rules
Чтение согласных звуков:
* **Bb** $\rightarrow$ **/b/**: *ball* [bɔːl], *book* [bʊk]
* **Cc** $\rightarrow$ **/k/**: *cat* [kæt], *cap* [kæp]
* **Dd** $\rightarrow$ **/d/**: *dog* [dɒɡ], *doll* [dɒl]
* **Gg** $\rightarrow$ **/ɡ/**: *game* [ɡeɪm], *flag* [flæɡ]
* **Hh** $\rightarrow$ **/h/**: *hand* [hænd], *hat* [hæt]
---
#### Exercise 5. Find the words. Then spell them.
1. **apple** — произносится по буквам: **a - p - p - l - e** [eɪ - piː - piː - el - iː]
2. **fox** — произносится по буквам: **f - o - x** [ef - əʊ - eks]
3. **girl** — произносится по буквам: **g - i - r - l** [dʒiː - aɪ - ɑː - el]
4. **doll** — произносится по буквам: **d - o - l - l** [diː - əʊ - el - el]
5. **cat** — произносится по буквам: **c - a - t** [siː - eɪ - tiː]
---
#### Exercise 6. Use the pictures from Exs. 1 & 2. Make sentences.
Примеры предложений по картинкам из упражнений 1 и 2 (страница 12):
1. **It’s an ant.** (Это муравей.)
2. **It’s a ball.** (Это мяч.)
3. **It’s a cat.** (Это кошка.)
4. **It’s a doll.** (Это кукла.)
5. **It’s an egg.** (Это яйцо.)
6. **It’s a fox.** (Это лиса.)
7. **It’s a girl.** (Это девочка.)
8. **It’s a hat.** (Это шляпа.)
---
#### Exercise 7. Listen and repeat. Reading Rules
Чтение буквы **Aa**:
* **/eɪ/** (открытый слог): *game*, *cake*, *name*
* **/æ/** (закрытый слог): *hand*, *apple*, *hat*, *cap*
---
#### Exercise 8. Listen and repeat. Read out the English girls’ and boys’ names.
Разделение имён на мужские и женские:
* **Girls’ names (Имена девочек):**
* **Ann** [æn]
* **Kate** [keɪt]
* **Amy** [ˈeɪmi]
* **Pam** [pæm]
* **Jane** [dʒeɪn]
* **Boys’ names (Имена мальчиков):**
* **Dave** [deɪv]
* **Andy** [ˈændi]
* **Max** [mæks]
* **Harry** [ˈhæri]
---
#### Exercise 9. Listen and repeat. Act out similar dialogues.
Примеры диалогов для разыгрывания в парах:
**Диалог 1:**
> — Hello!
> — Hi! What’s your name?
> — My name’s Kate. What’s your name?
> — My name’s Dave.
**Диалог 2:**
> — Hello!
> — Hi! What’s your name?
> — My name’s Jane. What’s your name?
> — My name’s Andy.
---
### Подробное объяснение
1. **Упражнение 3 и 4:** Направлены на отработку связи букв алфавита со звуками. Обратите внимание, что буква **C** перед большинством гласных читается как глухой звук **/k/** (*cat*, *cap*), а звук **/h/** произносится на лёгком выдохе, мягче, чем русский [х].
2. **Упражнение 5:** Задание «spell them» означает, что каждое слово нужно назвать по буквам английского алфавита. Слова берутся из изученной лексики вводного модуля.
3. **Упражнение 6:** Правило выбора неопределённого артикля:
* **a** ставится перед согласными звуками (*a* **b**all, *a* **c**at, *a* **d**oll, *a* **f**ox, *a* **g**irl, *a* **h**at);
* **an** ставится перед гласными звуками (*an* **a**nt, *an* **a**pple, *an* **e**gg).
4. **Упражнения 7 и 8:** Буква **Aa** имеет два основных типа чтения:
* звук **/eɪ/** в открытом слоге (слог оканчивается на гласную, либо действует немое **e** на конце: *K**a**te*, *D**a**ve*, *J**a**ne*, *g**a**me*);
* звук **/æ/** (широкий «э») в закрытом слоге (слог оканчивается на согласную: ***A**nn*, *M**a**x*, *P**a**m*, *h**a**nd*).
Оцени решение:
Спасибо за оценку!
Премиум
ИИ-решебник / страница / 13
