ГДЗ по русскому языку за 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова ответ на номер 238

### Ответ Интонация помогает слушателю: 1. **Передать чувства и эмоции героев:** радостный, звонкий крик детей и спокойный, мудрый тон взрослого. 2. **Различить прямую речь разных персонажей и слова автора:** смена тона и паузы помогают без зрительного текста понять, где говорят дети, где звучат слова автора, а где отвечает взрослый. 3. **Понять главный смысл стихотворения:** дождь — это настоящее богатство («золото»), потому что благодаря ему созреет богатый урожай хлеба. --- ### Объяснение и рекомендации к выразительному чтению Интонация включает в себя силу голоса, темп речи, паузы, повышение и понижение тона. Знаки препинания в стихотворении служат подсказками для выбора правильной интонации: 1. **Первая строка:** > *«Золото, золото падает с неба!» —* * **Интонация:** восторженная, громкая, быстрая. Восклицательный знак указывает на сильные детские эмоции — радость и удивление. 2. **Вторая строка:** > *Дети кричат и бегут за дождём...* * **Интонация:** повествовательная, темп слегка замедляется. Многоточие в конце требует сделать небольшую паузу (переход от криков детей к ответу взрослого). 3. **Третья — пятая строки:** > *— Полноте, дети, его мы сберём,* > *Только сберём золотистым зерном* > *В полных амбарах душистого хлеба!* * **Интонация:** мягкая, поучительная, рассудительная, переходящая к торжественному и радостному финалу (на который указывает восклицательный знак в конце). Голос звучит уверенно и тепло. Благодаря смене интонации слушатель живо представляет происходящую картину и легко улавливает поэтический образ: капли летнего дождя сравниваются с драгоценным золотом, которое превратится в золотые колосья и душистый хлеб.