ГДЗ по русскому языку за 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова ответ на номер 452

### Ответ **1. Распределение слов по колонкам:** | Имена существительные *(кто? что?)* | Глаголы *(что делать? что сделать?)* | Имена прилагательные *(какой?)* | | :--- | :--- | :--- | | учитель | учиться | учебный | | понимание | понимать | понятный | | краснота | краснеть | красный | | тревога | тревожиться | тревожный | | успех | успевать | успешный | | героизм | — | геройский | | выставка | выставлять | — | | радость | радоваться | радостный | --- **2. Слова, имеющие общие корни:** Все слова, сгруппированные по смыслу, являются однокоренными (родственными): 1. *учи́ться, учи́тель, уче́бный* — корень **-уч-**; 2. *понима́ть, поня́тный, понима́ние* — корень **-поним- / -поня-** (чередование); 3. *краснота́, красне́ть, кра́сный* — корень **-красн-**; 4. *трево́житься, трево́жный, трево́га* — корень **-тревож- / -тревог-** (чередование *ж // г*); 5. *успе́х, успе́шный, успева́ть* — корень **-успех- / -успеш- / -успе-** (чередование *х // ш*); 6. *герои́зм, геро́йский, герои́чески* — корень **-геро- / -герой-**; 7. *выставля́ть, вы́ставка* — корень **-став-**; 8. *ра́доваться, ра́достный, ра́дость* — корень **-рад-**. --- **3. Слово, которое не вошло в таблицу:** В таблицу не вошло слово **героически**, так как оно является **наречием** (отвечает на вопрос *как?*), а в таблице требовалось выписать только имена существительные, глаголы и имена прилагательные. --- ### Объяснение 1. **Определение частей речи:** * **Имя существительное** обозначает предмет и отвечает на вопросы *кто?* или *что?* (*учитель, радость, выставка*). * **Глагол** обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы *что делать?*, *что сделать?* (*учиться, краснеть, радоваться*). * **Имя прилагательное** обозначает признак предмета и отвечает на вопросы *какой?*, *какая?*, *какое?*, *какие?* (*учебный, красный, радостный*). * **Наречие** обозначает признак действия и отвечает на вопрос *как?* (*героически*). 2. **Однокоренные слова:** Это слова, которые имеют общее лексическое значение и содержат общую главную часть — корень. При изменении формы слова или образовании новых слов в корне могут происходить чередования звуков (например, *трево**г**а — трево**ж**иться*, *успе**х** — успе**ш**ный*). 3. В группах слов от корней *-геро-* и *-став-* представлены не все три части речи, поэтому в соответствующих клетках таблицы поставлен прочерк.