ГДЗ по русскому языку за 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова ответ на номер 856

### Ответ **1. Распространённые предложения:** Громко прозвенел школьный звонок. Ученики оживлённо разговаривали о прошедших выходных. В класс спокойно вошла учительница. В кабинете сразу наступила полная тишина. Начался интересный урок русского языка. Дети внимательно слушали объяснение учителя и аккуратно записывали правила в тетради. Вдруг в класс запыхавшись вбежал опоздавший Максим. --- **2. Морфологический разбор слова (цифра ³):** **(Наступила) тишина³** **I.** **Тишина** — имя существительное, обозначает предмет (состояние), отвечает на вопрос: *что?* **II. Начальная форма:** тишина. * **Постоянные признаки:** нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение. * **Непостоянные признаки:** употреблено в форме именительного падежа, единственного числа. **III. Синтаксическая роль в предложении:** подлежащее (подчёркивается одной чертой): наступила (что?) $\underline{тишина}$. --- ### Объяснение 1. **Нераспространённые предложения** состоят только из главных членов — подлежащего и сказуемого (*Прозвенел звонок*, *Вошла учительница*). 2. Чтобы сделать предложение **распространённым**, к главной основе добавляют **второстепенные члены**: * **определения** (отвечают на вопросы *какой? чей?*): *школьный* звонок, *строгая* учительница; * **дополнения** (отвечают на вопросы косвенных падежей): слушали *учителя*, записывали *правило*; * **обстоятельства** (отвечают на вопросы *где? куда? как? когда?*): прозвенел *громко*, вошла *в класс*. 3. **Морфологический разбор существительного** (обозначен цифрой **³**) выполняется по стандартному плану для 5 класса: * определение части речи и общего значения с вопросом; * постановка в начальную форму (И. п., ед. ч.); * перечисление постоянных грамматических признаков (нарицательное/собственное, одушевлённое/неодушевлённое, род, склонение); * определение непостоянных признаков (падеж, число); * указание роли слова в предложении.