94. Вставьте подходящие по смыслу слова, избегая повторения глагола сказал, затем перепишите. Объясните, какую функцию выполняет первое и второе тире в каждом предложении.
Укажите предложение с обращением. Определите форму речи.
— Привет, Кирилл! А куда ты идёшь? — ... Катя.
— Привет! Иду на международную выставку собак, — ... Кирилл.
— И что же там будет интересного? — ... Катя.
— Я надеюсь увидеть собак редких пород, которых привезли из разных уголков мира, — ... Кирилл.
— Ты надолго туда пойдёшь? — ... Катя.
— На весь день, — ... Кирилл.
ИИ-решебник / упражнение / 94
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Ответ к упражнению 94
#### Часть 1. Диалог Кати и Кирилла
**Списанный текст с вставленными словами:**
— Привет, Кирилл! А куда ты идёшь? — **спросила** Катя.
— Привет! Иду на международную выставку собак, — **ответил** Кирилл.
— И что же там будет интересного? — **поинтересовалась** Катя.
— Я надеюсь увидеть собак редких пород, которых привезли из разных уголков мира, — **проговорил** Кирилл.
— Ты надолго туда пойдёшь? — **воскликнула** Катя.
— На весь день, — **сказал** Кирилл.
* **Функции тире в предложениях:**
* **Первое тире** (в начале каждой строки) указывает на начало новой реплики диалога.
* **Второе тире** отделяет слова автора от реплики (прямой речи).
* **Предложение с обращением:**
* *«— Привет, **Кирилл**! А куда ты идёшь? — спросила Катя.»* (Обращение — **Кирилл**).
* **Форма речи:**
* **Диалог** (разговор двух лиц в устной разговорной форме).
---
#### Часть 2. Текст В. Голявкина «Абсолютно верно»
1. **Сколько человек участвует в разговоре:**
В диалоге говорят **5 человек**: учитель и четверо учеников (Коля, Миша, Маша и ученик, который выкрикнул последнюю догадку). Если считать и Валю, к которой учитель обратился первой, то участников сцены — 6.
2. **Кому принадлежат слова «Абсолютно верно!» и как мы это узнали:**
Эти слова принадлежат **учителю**. Мы узнали это из слов автора, стоящих после реплики: *«— сказал учитель»*.
3. **Реплики без слов автора:**
* — Ты опять завтракаешь на уроке?
* — Что будет, если все будут завтракать на уроке?
* — Будет очень смешно!
* — Жеванье будет!
* — Все сытые будут!
* — А чего не будет?
* — Урока не будет!
* — Абсолютно верно!
4. **Как реплики выделяются на письме:**
Каждая реплика диалога пишется **с новой строки**, перед ней ставится **тире**, а кавычки не используются.
---
#### Часть 3. Стихотворение Н. Найдёновой
1. **Сколько реплик в этом разговоре:**
В разговоре звучит **8 реплик** (каждая строчка с тире — отдельная реплика покупателя).
2. **Сколько человек в нём участвует:**
В разговоре участвует **много человек**: занятая **продавщица** и **покупатели** (дети, произносящие 8 реплик; в последней реплике говорится «у нас», то есть детей не менее 8–9 человек).
---
### Объяснение для пятиклассника
1. **Диалог** — это разговор двух или нескольких лиц.
2. Слова каждого участника диалога называются **репликами**.
3. Правило оформления диалога:
* Каждая реплика начинается с красной строки.
* Перед репликой ставится знак **тире**.
* Кавычки при оформлении диалога не ставятся.
* Если после реплики идут слова автора (кто и как сказал), то перед ними ставится **запятая** (или вопросительный/восклицательный знак) и **тире**, а сами слова автора пишутся с маленькой буквы.
4. **Обращение** — это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью (в первой части: *Кирилл*). На письме обращение всегда выделяется запятыми или восклицательным знаком.
ИИ-решебник / упражнение / 94
