ГДЗ по английскому языку 6 класс Баранова Starlight Углубленный уровень страница - 60

### Итоговые ответы к упражнениям (Module 6, Spotlight 6) --- #### Exercise 1 **Question:** What do you know about the people in the pictures? What did they have in common? **Answer:** Yuri Lisyansky, Ivan Kruzenshtern, and Nikolai Rezanov were famous Russian navigators and explorers. They had in common that they all took part in the first Russian round-the-world expedition (1803–1806). *(Перевод: Юрий Лисянский, Иван Крузенштерн и Николай Резанов были знаменитыми русскими мореплавателями и исследователями. Общим для них было то, что все они участвовали в первой русской кругосветной экспедиции 1803–1806 годов.)* --- #### Exercise 2 1. **F (False)** — Ivan Kruzenshtern was born in Hagudi in Estonia. *(Иван Крузенштерн родился в Хагуди в Эстонии.)* 2. **F (False)** — Kruzenshtern went on the voyage with Captain Yuri Lisyansky and a crew. *(Крузенштерн отправился в плавание с капитаном Юрием Лисянским и командой.)* 3. **F (False)** — Tsar Alexander I gave his permission for this voyage. *(Разрешение на плавание дал царь Александр I.)* 4. **T (True)** — The voyage lasted more than three years (from August 1803 to 1806). *(Плавание длилось более трех лет: с августа 1803 по 1806 год.)* 5. **F (False)** — Kruzenshtern wrote detailed reports of their trip. *(Крузенштерн написал подробные отчеты об их путешествии.)* 6. **T (True)** — The reports were very important to the world and were translated into several languages. *(Отчеты были очень важными и ценными для мира и были переведены на несколько языков.)* --- #### Exercise 3 (Summary) **Example:** Ivan **Kruzenshtern** was a famous navigator who joined the **Russian Imperial Navy**. He wanted to establish trade links between **Russia and China**. **Tsar Alexander I** gave his permission for the expedition. In 1803, Kruzenshtern and Yuri **Lisyansky** set sail. The leader of the voyage was Nikolai **Rezanov**. After more than three years, they returned and created detailed **reports, maps and drawings** that were important for the whole world. *(Перевод: Иван Крузенштерн был знаменитым мореплавателем, поступившим на службу в Российский императорский флот. Он хотел наладить торговые связи между Россией и Китаем. Царь Александр I дал разрешение на экспедицию. В 1803 году Крузенштерн и Юрий Лисянский отправились в плавание. Руководителем экспедиции был Николай Резанов. Спустя более трех лет они вернулись и создали подробные отчеты, карты и рисунки, ставшие важными для всего мира.)* --- #### Exercise 4 (THINK!) **Dialogue/Monologue:** *“When I returned to Russia in 1806, I felt extremely proud and relieved. The voyage was long, dangerous, and exhausting, lasting more than three years. I was happy to see my homeland again and proud that our expedition successfully mapped new lands and completed such an important mission for Russia.”* *(Перевод: «Когда в 1806 году я вернулся в Россию, я чувствовал огромную гордость и облегчение. Плавание было долгим, опасным и утомительным, длившимся более трех лет. Я был счастлив снова увидеть родину и горд тем, что наша экспедиция успешно нанесла на карту новые земли и выполнила столь важную для России миссию».)* --- #### Exercise 5 (ICT Presentation) **Presentation (First Russian Round-the-World Voyage):** * **Ships:** The expedition sailed on two sloops named *Nadezhda* (Hope) and *Neva*. * **Route:** Kronstadt (Baltic Sea) $\rightarrow$ Atlantic Ocean $\rightarrow$ Cape Horn $\rightarrow$ Pacific Ocean (Hawaii, Kamchatka, Japan, Alaska) $\rightarrow$ Indian Ocean $\rightarrow$ Cape of Good Hope $\rightarrow$ Kronstadt. * **Achievements:** 1. The sailors crossed the equator for the first time in the history of the Russian fleet. 2. They mapped large parts of the Pacific Ocean, Sakhalin, and the Kuril Islands. 3. They collected valuable scientific collections of plants, animals, and local cultures. *(Перевод: • **Корабли:** Экспедиция плыла на двух шлюпах — «Надежда» и «Нева». • **Маршрут:** Кронштадт $\rightarrow$ Атлантический океан $\rightarrow$ мыс Горн $\rightarrow$ Тихий океан (Гавайи, Камчатка, Япония, Аляска) $\rightarrow$ Индийский океан $\rightarrow$ мыс Доброй Надежды $\rightarrow$ Кронштадт. • **Достижения:** Впервые в истории русского флота корабли пересекли экватор; были нанесены на карту Сахалин и Курилы; собраны богатейшие научные коллекции.)* --- ### Пояснения к заданиям 1. **К упражнению 1:** В вопросе требуется найти связь между тремя историческими личностями на портретах. Текст показывает, что все они были участниками первой русской кругосветки на кораблях «Надежда» и «Нева». 2. **К упражнению 2:** * Пункт 1: В тексте четко сказано: *«Kruzenshtern was born in Hagudi in Estonia»*. * Пункт 2: Крузенштерн плыл не один (*alone*), с ним был Лисянский (*Captain Yuri F. Lisyansky*). * Пункт 3: Разрешение дал император (*Tsar Alexander I gave his permission*), а Резанов был руководителем миссии. * Пункт 4: Фраза *«lasted more than three years»* подтверждает, что плавание продолжалось три года. * Пункт 5: В тексте написано *«detailed reports»* (подробные отчеты), поэтому утверждение с отрицанием *not detailed* — неверно. * Пункт 6: Слово *«valuable»* (ценный) является синонимом выражения из текста *«very important»*. 3. **К упражнению 3:** Для краткого пересказа взяты ключевые опорные слова из списка и объединены в логический связный рассказ в Past Simple. 4. **К упражнению 4:** Задание развивает эмпатию и воображение от первого лица (*First-person narrative*), используя эмоционально окрашенные прилагательные: *proud*, *relieved*, *happy*, *exhausting*. 5. **К упражнению 5:** Дополнительная информация подобрана в виде тезисов, удобных для устного ответа или слайда презентации в 6 классе.