ГДЗ по английскому языку 6 класс Ваулина Рабочая тетрадь Spotlight страница - 25

### Итоговые ответы #### Vocabulary 1 1. Bob and Laura **wake** up late on Sundays. 2. They **set** off early in the morning when they go on holidays. 3. Little Paul knows how to **tie** knots. 4. When we go camping we **build** a fire. 5. They **go** climbing at the weekends. 6. My grandfather likes to **tell** stories about his childhood. --- #### Reading 2 1. Cindy wakes up at 10 o'clock on Sunday mornings. — **C Doesn't say** 2. Cindy gets out of bed as soon as she wakes up. — **B Wrong** 3. Cindy reads before she goes to the park. — **A Right** 4. Cindy's family walks to the restaurant. — **C Doesn't say** 5. Cindy and her family watch a film after their drive. — **A Right** --- #### Grammar (Linkers) 3 1. **When** we watch a film at the cinema, we eat chocolates and popcorn. 2. He has breakfast **before** he leaves for school. 3. Mary tidies her room on Saturdays. **After that** she plays outside with her friends. 4. First, we take showers and **then** we get dressed. --- #### Listening 4 *(по аудиозаписи к рабочей тетради)* 1. At 7:30 in the morning Bob — **B wakes up** 2. At 4:30 in the afternoon Bob goes to the — **B gym** 3. At 6:45 in the evening he has — **B guitar lessons** 4. On Thursdays Bob plays — **A basketball** 5. At the weekends Bob goes — **A camping** --- ### Подробное объяснение #### 1. Vocabulary (Устойчивые словосочетания и фразовые глаголы) * **wake up** — фразовый глагол «просыпаться». * **set off** — фразовый глагол «отправляться в путь». * **tie knots** — устойчивое выражение «завязывать узлы». * **build a fire** — устойчивое выражение «разводить костёр». * **go climbing** — конструкция *go + V-ing* для занятий спортом и хобби («заниматься скалолазанием»). * **tell stories** — устойчивое выражение «рассказывать истории». #### 2. Reading (Чтение с пониманием деталей) 1. **C (Doesn't say):** Синди говорит, что спит допоздна (*I get to sleep late!*), но точное время (10:00) в тексте не названо. 2. **B (Wrong):** В тексте сказано: *«Before I get out of bed, I think about what I will do that day»* (Перед тем как встать с кровати, она сначала думает о планах на день, то есть встает не сразу). 3. **A (Right):** В тексте: *«I sit and read for a few hours and then I take my dog... to the park»* (Она читает, а затем идёт в парк). 4. **C (Doesn't say):** Синди пишет, что идет пешком домой (*I walk home*), а затем обедает с семьей в ресторане (*have lunch with my family in our favourite restaurant*), но способ передвижения всей семьи до ресторана не уточняется. 5. **A (Right):** Днем папа возит семью на машине за город (*In the afternoon, dad takes us for nice long drives...*), а вечером они смотрят фильм (*In the evenings, we all watch a film together*). #### 3. Grammar (Слова-связки / Linkers) 1. **When** (*Когда*) используется для обозначения одновременного действия или условия. Слово *Then* (*Затем*) не ставится в начале такого придаточного предложения. 2. **before** (*перед тем как / до того как*): Он завтракает до того, как уходит в школу. 3. **After that** (*После этого*) начинает новое предложение и показывает хронологическую последовательность действий. 4. **then** (*затем / потом*) логически продолжает последовательность после слова *First* (*Сначала*). #### 4. Listening (Аудирование) *В аудиозаписи диалога Боб рассказывает о своем распорядке дня:* * Он просыпается в 7:30 (*wakes up at 7:30*), принимает душ и завтракает в 8:00. * В 16:30 после уроков он идет с друзьями в спортзал (*goes to the gym*). * В 18:45 по понедельникам и средам у него уроки игры на гитаре (*guitar lessons*). * По четвергам он играет в баскетбол (*plays basketball*). * На выходных он с семьей ходит в поход с палатками (*goes camping*).