ГДЗ по английскому языку 6 класс Ваулина Рабочая тетрадь Spotlight страница - 68

### Итоговый ответ --- ### Module 6. PAIRWORK ACTIVITIES (Student A) #### 1. Вопросы, которые Студент А задаёт Студенту Б (Ask Student B about Pete’s letter): 1. **Where is Pete?** *(Где находится Пит?)* 2. **Why is he there?** *(Почему он там?)* 3. **Where is he staying?** / **Where does he stay?** *(Где он остановился?)* 4. **What activities can he do?** / **What are his activities?** *(Чем он может там заниматься?)* 5. **What is the weather like?** *(Какая там погода?)* #### 2. Ответы Студента А на возможные вопросы Студента Б (по письму Rosie): * **What is the trip about / Where is Rosie going?** — She is going on a camping trip at the weekend. * **What clothes should Penny bring?** — Some warm clothes: a raincoat, boots, a hat, lots of jumpers, and a swimming costume. * **How much is the campsite?** — It is £10 a night. * **Where can they get food?** — They can buy food from the campsite shop. * **What activities can they do?** — They can swim in the lake if the weather is good. --- ### Module 7. PAIRWORK ACTIVITIES (Student A) #### 1. Вопросы, которые Студент А задаёт Студенту Б (Ask Student B): 1. **What was his / her name?** *(Как его/её звали?)* 2. **What was his / her nickname?** *(Какое у него/неё было прозвище?)* 3. **Where was he / she born?** *(Где он/она родился(лась)?)* 4. **When was he / she born?** / **When did he / she die?** *(Когда он/она родился(лась) / умер(ла)?)* 5. **What was his / her profession?** *(Какая у него/неё была профессия?)* 6. **What was he / she famous for?** *(Чем он/она был(а) знаменит(а)?)* #### 2. Ответы Студента А на вопросы Студента Б (по карточке Mohandas Gandhi): * **Name:** Mohandas Gandhi. * **Nickname:** Mahatma (The Great Soul). * **Place of birth:** India *(He was born in India)*. * **Date of birth / Died:** Born in 1869, died in 1948. * **Profession:** National leader *(He was a national leader)*. * **Achievements / Famous for:** He fought for human rights. --- ### Объяснение и правила построения вопросов Парная работа (*Pairwork*) предполагает обмен информацией: один ученик задаёт вопросы по опорным словам, а второй находит ответы в своём тексте или карточке. #### Module 6: Вопросы о текущих событиях / планах (Present Simple / Present Continuous) * Вопрос о местонахождении или состоянии строится с помощью формы глагола **to be** (*is/are*): $$\text{Вопросительное слово} + \text{is} + \text{подлежащее}?$$ *Пример:* **Where is Pete?** / **Why is he there?** * Вопрос о погоде строится по устойчивой фразе: **What is the weather like?** * Вопрос о проживании или занятиях: **Where is he staying?** *(Present Continuous для временных ситуаций)* или **What activities can he do?** *(с модальным глаголом can)*. #### Module 7: Вопросы об исторических личностях (Past Simple) Так как речь идёт о людях прошлого, глаголы ставятся в прошедшее время: * Вопросы с глаголом **to be** в прошедшем времени (**was** для *he/she*): $$\text{Вопросительное слово} + \text{was} + \text{подлежащее} + \text{остальная часть}?$$ *Пример:* **Where was he born?** / **What was his profession?** * Вопрос о действии в прошлом со смысловым глаголом (с вспомогательным глаголом **did**): $$\text{Вопросительное слово} + \text{did} + \text{подлежащее} + \text{V1 (начальная форма)}?$$ *Пример:* **When did he die?**