ГДЗ по литературе 6 класс Полухина, Коровина, Журавлев часть 1 - ответ страница 30

### Ответы на вопросы рубрики «Размышляем о прочитанном» **1. Что насторожило Одиссея, когда он увидел пещеру циклопа Полифема? Какие чувства он испытал?** Одиссея насторожил дикий, обособленный вид пещеры, огороженной грубыми обтёсанными камнями, высокими соснами и дубами. Было видно, что здесь живёт существо одинокое, свирепое, не знающее законов и чуждое обычаям людей. Одиссей испытал смутную тревогу и предчувствие беды, однако любопытство пересилило осторожность. **2. Почему Одиссей остался на острове и ждал циклопа, ведь в этом не было особой нужды?** Спутники умоляли Одиссея забрать сыры и ягнят и поскорее уплыть, но Одиссей захотел лично увидеть великана и надеялся, согласно древнегреческому обычаю, получить от хозяина гостеприимные дары. **3. Каким предстал циклоп Полифем перед Одиссеем и его спутниками? Найдите эпитеты и сравнения, характеризующие его.** Полифем предстал огромным, свирепым одноглазым чудовищем нечеловеческой силы. * **Сравнение:** великан *«был не похож на людей, вкушающих хлеб, и казался / Лесистой вершиной высокой горы, отделившейся грозно / От прочих вершин»*. * **Эпитеты:** *«великан свирепый»*, *«страшное чудовище»*, *«не знающий правды»*, *«чуждый законам»*, *«жестокосердный»*. **4. Как встретил циклоп гостей? Какое впечатление произвёл? Прочитайте вслух соответствующие строки.** Полифем встретил гостей грубо и враждебно. Он заявил, что циклопы не боятся богов и Зевса, после чего безжалостно схватил двух спутников Одиссея, ударил их оземь и съел. Он произвёл страшное впечатление жестокого, беспощадного и дикого людоеда. *(При чтении вслух выделяются строки, где Полифем отвергает мольбу о гостеприимстве и расправляется со спутниками Одиссея).* **5. Гомер называет Одиссея «хитроумным», «многострадальным», «постоянным в бедах», «богоравным». Как Одиссей оправдывает это в эпизоде с циклопом Полифемом?** * **«Хитроумный»:** придумал назвать себя именем *Никто*, напоил циклопа крепким вином, ослепил его раскалённым колом и придумал спрятать людей под шерстью баранов, чтобы выйти из запертой пещеры. * **«Многострадальный» и «постоянный в бедах»:** переносит ужасную гибель товарищей, не впадает в панику перед лицом смертельной опасности и стойко ищет спасение. * **«Богоравный»:** проявляет мужество, силу духа и исключительный ум, превосходящие возможности обычного человека. **6. Каким предстаёт Одиссей в этом повествовании? Какие его качества особенно подчёркиваются?** Одиссей предстаёт отважным предводителем, сообразительным стратегом и заботливым командиром, умеющим спасать людей в безвыходной ситуации. Подчёркиваются его острый ум, смекалка, хладнокровие, выдержка, но также и человеческая слабость — самонадеянность (когда он с корабля выкрикнул циклопу своё настоящее имя). **7. Что общего у Одиссея с Гераклом и чем эти герои отличаются друг от друга?** * **Общее:** оба — знаменитые герои древнегреческого эпоса, обладающие мужеством и совершающие великие подвиги в битвах с чудовищами; оба пользуются покровительством одних богов и преодолевают гнев других. * **Различия:** Главное оружие Геракла — непревзойдённая физическая сила полубога. Главное оружие Одиссея — человеческий разум, гибкость мысли, хитрость, красноречие и расчётливость. Геракл выполняет назначенные подвиги во имя искупления и славы, а Одиссей стремится вернуться домой к семье на Итаку. **8. Каково отношение автора к своему герою?** Гомер относится к Одиссею с искренним восхищением, уважением и симпатией. Он прославляет величие человеческого разума и волю к победе над грубой физической силой, награждая героя постоянными возвышенными эпитетами (*«богоравный»*, *«многоопытный»*). **9. Обратите внимание на некоторые повторы, которые встречаются в тексте поэмы (например, об Эос). Найдите другие примеры повторов и постарайтесь объяснить их роль.** * **Примеры повторов:** постоянные формулы наступления утра (*«Встала из мрака младая с перстами пурпурными Эос»*), устойчивые эпитеты (*«быстроходный корабль»*, *«темноводное море»*, *«хитроумный Одиссей»*), повторяющиеся описания жертвоприношений и пиров. * **Роль повторов:** «Одиссея» веками передавалась сказителями (аэдами и рапсодами) устно. Постоянные формулы и повторы помогали певцу удерживать огромный текст в памяти, сохранять строгий стихотворный ритм (гекзаметр), а слушателям — легче следить за сюжетом. **10. Мифом или легендой можно назвать рассказ о приключениях Одиссея?** Рассказ о приключениях Одиссея основан на **мифах** (древнегреческих мифах о Троянской войне и странствиях героев). В нём активно участвуют боги Олимпа и действуют мифические фантастические существа (циклопы, великаны-людоеды, нимфы, морские чудища), что составляет основу мифологического мировоззрения древних греков. --- ### Пояснение для ученика * **Эпос Гомера:** поэмы «Илиада» и «Одиссея» создавались в античной Греции в VIII веке до н. э. В их основе лежит героический эпос, выросший из устных народных сказаний и мифов. * **Гекзаметр и постоянные эпитеты:** эпическая речь Гомера величава и нетороплива. Для неё характерны развёрнутые сравнения, ритмические повторы и постоянные эпитеты («персты пурпурные», «хитроумный»), закреплённые за богами, людьми и явлениями природы. * **Конфликт разума и дикости:** эпизод на острове циклопов символизирует победу человеческой цивилизации, разума и изобретательности (Одиссей) над слепой, грубой и дикой силой природы (Полифем).