Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 195

### Итоговый ответ #### Оценка речи с точки зрения точности словоупотребления **1. Критерии оценки:** * **Правильность понимания лексического значения:** употребляется ли слово именно в том значении, которое зафиксировано в словаре. * **Употребление паронимов:** не путаются ли похожие по звучанию, но разные по смыслу слова (например: *одеть / надеть*, *экономный / экономический*). * **Отсутствие речевой избыточности (плеоназма и тавтологии):** нет ли лишних и повторяющихся слов (*главный приоритет*, *памятный сувенир*, *спросить вопрос*). * **Уместность лексики:** соответствуют ли выбранные слова стилю и ситуации общения (отсутствие слов-паразитов, неуместного сленга и жаргонизмов). --- **2. Примеры распространённых ошибок и их исправление:** | Ошибочное употребление | Исправленный вариант | В чём заключалась ошибка? | | :--- | :--- | :--- | | *Я **одел** тёплую шапку.* | *Я **надел** тёплую шапку.* | Смешение паронимов (*одеть* кого-то / *надеть* что-то на себя). | | *Мы вернулись **обратно назад**.* | *Мы вернулись **назад** (или **обратно**).* | Плеоназм (лишнее слово, дублирующее смысл). | | *Он сыграл большое **значение**.* | *Он сыграл большую **роль** (или имел **значение**).* | Нарушение лексической сочетаемости. | | *Врач выписал **эффективное** лечение.* | *Врач назначил **эффективное** лечение.* | Неточность в выборе глагола (*рецепт выписывают*, а *лечение назначают*). | --- **3. Пример текста самооценки и оценки чужой речи:** > Анализируя свою речь, я замечаю, что в повседневном общении иногда использую слова-паразиты (*типа, как бы, ну*) и допускаю неточности в употреблении похожих слов (например, путаю *одеть* и *надеть*). Чтобы сделать свою речь более точной, я стараюсь следить за формулировками и чаще заглядывать в толковый словарь. > > В речи одноклассников и окружающих я чаще всего слышу лексическую избыточность (*«своя автобиография»*, *«впервые познакомились»*), а также повторы одних и тех же слов в соседних предложениях из-за ограниченного словарного запаса. В целом наша речь понятна, но требует постоянной работы над богатством и точностью выбора слов. --- ### Объяснение **Точность словоупотребления** — это качество речи, которое заключается в умении правильно выбирать слова для точного и ясного выражения мысли в соответствии с их лексическим значением и нормами сочетаемости. Основные причины неточной речи: 1. **Незнание точного значения слова.** Употребление слова «наобум» приводит к искажению смысла всего высказывания. 2. **Невнимательность к паронимам.** Близкие по звучанию слова имеют совершенно разное значение (*невежа* — грубиян, *невежда* — малообразованный человек). 3. **Бедный словарный запас.** Из-за нехватки синонимов возникают частые тавтологии (повторы однокоренных слов: *рассказать рассказ*) и слова-паразиты. **Совет:** для развития точности речи полезно больше читать художественную литературу, пересказывать прочитанное своими словами и при любых сомнениях проверять значение слова в толковом словаре (например, под редакцией С. И. Ожегова).