Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 65

### Итоговый ответ **1. Заголовок к тексту:** «Золотая осень в лесу» *(или «Приметы золотой осени»)*. **2. Признаки золотой осени из текста:** * Наступил сентябрь, сменивший знойное лето. * В лесу продолжают расти грибы (подосиновики, сыроежки, грузди, рыжики, опёнки). * На моховых болотах поспела и рассыпалась румяная клюква. * На полянах алеют гроздья рябины. * Воздух стал чистым и прозрачным, звуки и голоса разносятся далеко. * Вода в лесных ручьях стала очень прозрачной. * По высокому небу плывут осенние облака. **3. Вопросный план к тексту:** 1. Какое время года наступило после тёплых августовских дней? 2. Какие грибы и ягоды можно найти в осеннем лесу? 3. Каким стал осенний воздух? 4. Почему на дне лесного ручья виден каждый камешек? 5. Что происходит на прозрачном высоком небе? **4. Предложение с обобщающим словом и знаками препинания:** > По опушкам лесов ещё р**а**стут [**грибы**]: *красноголовые подосиновики*, *зеленоватые и розовые сырое**ж**ки*, *сколь**з**кие грузди* и *душистые рыжики*. **5. Нераспространённые предложения и сказуемые в них:** 1. **«Пришёл сентябрь.»** * Сказуемое: $\underline{\underline{\text{пришёл}}}$ — выражено **глаголом** (прошедшее время, мужской род). 2. **«Чист и прозрачен воздух.»** * Однородные сказуемые: $\underline{\underline{\text{чист}}}$ и $\underline{\underline{\text{прозрачен}}}$ — выражены **краткими именами прилагательными** (мужской род, единственное число). **6. Виды орфограмм на месте пропусков:** * **расту́т** — *чередующаяся гласная в корне **-раст- / -ращ- / -рос-*** (перед сочетанием букв **ст** пишется буква **а**). * **сыроежки** — *проверяемая согласная в корне слова* (проверочное слово: *сырое**ж**ек* или *сырое**ж**ечка*). * **скользкие** — *проверяемая согласная в корне слова* (проверочное слово: *сколь**з**ок* или *сколь**з**ить*). * **разно́сятся** — *безударное личное окончание глагола* (глагол II спряжения: *разноси́ться*, в форме 3-го лица мн. ч. пишется окончание **-ят / -ятся**). * **трави́нка** — *безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением* (проверочное слово: *тра́вы*). * **облака́** — *непроверяемая безударная гласная в корне слова* (словарное слово). --- ### Понятное объяснение 1. **Знаки препинания при обобщающем слове:** Если обобщающее слово стоит **перед** рядом однородных членов, то после него ставится **двоеточие**, а между самими однородными членами без союзов ставятся **запятые**: $[\odot : \bigcirc, \bigcirc, \bigcirc\text{ и }\bigcirc]$. В нашем предложении слово *грибы* — обобщающее, а *подосиновики*, *сыроежки*, *грузди* и *рыжики* — однородные подлежащие. 2. **Нераспространённые предложения:** Это предложения, которые состоят **только из главных членов** (грамматической основы) и не имеют второстепенных членов (определений, дополнений, обстоятельств). * В предложении *«Пришёл сентябрь»* есть только подлежащее (*сентябрь*) и сказуемое (*пришёл*). * В предложении *«Чист и прозрачен воздух»* есть только подлежащее (*воздух*) и два сказуемых (*чист*, *прозрачен*). Сочинительный союз «и» второстепенным членом не является. 3. **Правописание корней и окончаний:** * Не путайте корни с чередованием (где правописание зависит от букв после гласной, например, *-раст-/-рос-*) и проверяемые ударением гласные в корне (где нужно подобрать однокоренное слово с ударением на эту гласную). * Чтобы проверить парный согласный звук, нужно изменить форму слова или подобрать родственное слово так, чтобы после сомнительного согласного стоял гласный звук или сонорный (*л, м, н, р*).