Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 714

### Сложный план сообщения «Глагол как часть речи» 1. **Глагол как самостоятельная часть речи** а) Общее грамматическое значение (действие или состояние предмета). б) Вопросы, на которые отвечает глагол (*что делать? что сделать?*). в) Начальная форма глагола — инфинитив (неопределённая форма). 2. **Морфологические признаки глагола** а) Постоянные признаки: — вид (совершенный и несовершенный); — возвратность (возвратные и невозвратные); — переходность (переходные и непереходные); — спряжение (I и II спряжение, разноспрягаемые). б) Непостоянные признаки: — наклонение (изъявительное, условное, повелительное); — время (в изъявительном наклонении: прошедшее, настоящее, будущее); — число; — лицо (в настоящем и будущем времени, в повелительном наклонении); — род (в прошедшем времени и условном наклонении единственного числа); — безличные глаголы. 3. **Синтаксическая роль глагола в предложении** а) Роль сказуемого (основная функция). б) Инфинитив в роли других членов предложения (подлежащее, дополнение, определение, обстоятельство). 4. **Роль глагола в русском языке и речи** --- ### Сообщение по плану с примерами **1. Глагол как самостоятельная часть речи** Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы *что делать?* (*бегать, грустить*) или *что сделать?* (*прибежать, обрадоваться*). Начальной формой глагола является инфинитив (неопределённая форма), оканчивающийся на *-ть, -ти, -чь* (*петь, нести, беречь*). **2. Морфологические признаки** Глаголы обладают постоянными и непостоянными признаками: * **Постоянные признаки:** * *Вид:* несовершенный (*рисовать*) и совершенный (*нарисовать*). * *Возвратность:* возвратные с суффиксом (постфиксом) *-ся/-сь* (*умываться*) и невозвратные (*умывать*). * *Переходность:* переходные — сочетаются с существительным в винительном падеже без предлога (*читать книгу*) и непереходные (*шагать по улице*). * *Спряжение:* I спряжение (*таять, писать*), II спряжение (*видеть, клеить*), а также разноспрягаемые (*хотеть, бежать*). * **Непостоянные признаки:** * *Наклонение:* * изъявительное — действие происходит на самом деле в прошлом, настоящем или будущем (*пишу, писал, буду писать*); * условное (сослагательное) — действие возможно при условии (*написал бы*); * повелительное — побуждение к действию, просьба или приказ (*пиши, напишите*). * В изъявительном наклонении глаголы изменяются по *временам* (настоящее, прошедшее, будущее). * В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по *лицам и числам* (*я иду, ты идёшь, они идут*), а в прошедшем времени и условном наклонении — по *числам и родам* (в единственном числе: *ученик читал, ученица читала, солнце светило*). * Особую группу составляют *безличные глаголы*, обозначающие действия и состояния без действующего лица (*смеркается, нездоровится*). **3. Синтаксическая роль** В предложении глагол чаще всего выполняет роль **сказуемого** и образует вместе с подлежащим грамматическую основу: *«Наступила золотая осень»* (глагол *наступила* — сказуемое). Инфинитив может быть любым членом предложения: * *«Учиться — наша главная задача»* (*учиться* — подлежащее). * *«Все просили её спеть»* (*спеть* — дополнение). **4. Роль в речи** Глаголы делают нашу речь живой, динамичной и выразительной, помогая точно передать ход событий, движение и чувства. --- ### Объяснение структуры ответа * **Сложный план** обязательно содержит основные пункты (обозначаются римскими или арабскими цифрами) и подпункты (обозначаются буквами или дополнительными цифрами), раскрывающие содержание каждого раздела темы. * При устном ответе по плану важно соблюдать логику: от общего значения через морфологические категории (деление на постоянные и непостоянные) к синтаксической роли и значению в тексте. Все теоретические положения необходимо подкреплять собственными наглядными примерами.