ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 347

### 1. Заголовок **Искусство дарить и принимать подарки** *(или «Правила для дарителей и именинников»)*. --- ### 2. Главная мысль текста Подарок — это проявление внимания, заботы и любви, поэтому важно не только правильно и с душой выбирать подарки с учётом интересов другого человека, но и уметь с благодарностью и тактом их принимать, чтобы не ранить чувства дарителя. --- ### 3. Вопросный план текста 1. Всегда ли мы умеем правильно дарить и принимать подарки? 2. Каких правил следует придерживаться при выборе подарка? 3. Как правильно вручать подарок? 4. Как нужно принимать подарки и реагировать на них? 5. Почему особенно важно бережно относиться к подаркам, сделанным своими руками или подаренным детьми? 6. Какой горький урок из своего детства описал писатель Андре Моруа? --- ### 4. Пример пересказа текста в форме беседы с одноклассниками > «Ребята, согласитесь, все мы любим праздники, когда нам дарят подарки или когда мы сами их выбираем для друзей и близких. Но всегда ли мы делаем это правильно? > > Оказывается, есть важные правила этикета. Выбирая подарок, нужно думать о том, кому он предназначен: учитывать увлечения человека, его мечты, а не дарить то, что завалялось дома или нравится только нам самим. Не стоит хвастаться тем, как тяжело было достать вещь, или дарить чрезмерно дорогие подарки — это ставит человека в неловкое положение. Сам подарок нужно красиво упаковать и подарить с добрыми словами и улыбкой. > > А принимать подарки — это отдельное искусство. Даже если вещь вам не совсем по вкусу, ни в коем случае нельзя показывать разочарование. Человек старался, тратил время и хотел сделать приятное! Обязательно разверните подарок, поблагодарите, найдите в нём что-то полезное. Особенно бережно нужно относиться к поделкам малышей. Писатель Андре Моруа вспоминал, как в детстве подарил сестре игрушечный утюжок, а она швырнула его ему в голову, потому что он был ей не нужен. Прошло шестьдесят лет, а обида осталась на всю жизнь. Давайте помнить об этом и беречь чувства друг друга!» --- ### 5. Раскрытие скобок и характеристика наречий * **Никогда** — отрицательное наречие (времени). Пишется слитно с приставкой **ни-**, так как приставка безударная (*никогда́*, под ударением было бы *не́когда*). * **Привлекательно** — наречие образа действия (качественное). Обозначает признак действия (*выглядела как? привлекательно*). * **Небрежно** — наречие образа действия (качественное). Пишется слитно с **не-**, так как без «не» в современном русском языке не употребляется (*брежно* не говорят). * **Несправедливо** — наречие образа действия (качественное). Пишется слитно с **не-**, так как можно заменить синонимом без «не» (*обидно, превратно, превратно/нечестно*), и в предложении нет противопоставления с союзом «а». --- ### 6. Морфологический разбор наречий #### 1. *Никогда* (не говорите) I. **Часть речи:** наречие, обозначает признак действия, отвечает на вопрос *(когда?) никогда*. II. **Морфологические признаки:** 1. Разряд по значению: отрицательное (наречие времени). 2. Неизменяемое слово (степени сравнения не имеет). III. **Синтаксическая роль:** обстоятельство времени ($\cdot-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot$). #### 2. *(Выглядела) привлекательно* I. **Часть речи:** наречие, обозначает признак действия / состояния, отвечает на вопрос *(как? каким образом?) привлекательно*. II. **Морфологические признаки:** 1. Разряд по значению: определительное, образа действия (качественное). 2. Неизменяемое слово (употреблено в положительной степени). III. **Синтаксическая роль:** обстоятельство образа действия ($\cdot-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot$). #### 3. *(Принятый) небрежно* I. **Часть речи:** наречие, обозначает признак признака (действия по причастию), отвечает на вопрос *(как? каким образом?) небрежно*. II. **Морфологические признаки:** 1. Разряд по значению: определительное, образа действия. 2. Неизменяемое слово. III. **Синтаксическая роль:** обстоятельство образа действия ($\cdot-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot$). --- ### Пояснения к выполнению заданий 1. **Вопросный план** строится так, чтобы каждый вопрос охватывал отдельную микротему текста и помогал логично восстановить последовательность мыслей при пересказе. 2. **Форма беседы** предполагает использование вводных слов, обращений к аудитории (*ребята, согласитесь, давайте вспомним*) и живую разговорную интонацию с сохранением ключевых мыслей исходного текста. 3. **Правописание НЕ и НИ с наречиями:** * В отрицательных наречиях под ударением пишется приставка **не-**, без ударения — **ни-** (*никогда́*). * Наречия на **-о/-е** пишутся с **не-** слитно: 1) если слово не употребляется без *не* (*небрежно*); 2) если образуется новое слово, которое можно заменить синонимом (*несправедливо = нечестно*).