ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 363

### Ответы на вопросы по картине А. Г. Венецианова «Вот-те и батькин обед!» **1. Почему автор так назвал свою картину?** Название «Вот-те и батькин обед!» передаёт чувство горькой досады, растерянности и неожиданной беды. Мальчик нёс в поле обед для отца, который тяжело трудится с утра до вечера, но по неосторожности или случайности глиняный горшок опрокинулся, и вся еда досталась собаке. Название звучит как народное восклицание при виде непоправимой оплошности: обеда для отца больше нет. **2. Какие чувства испытывают оба персонажа?** * **Мальчик:** глубокое огорчение, растерянность, чувство вины перед отцом и матерью, страх наказания и бессилие от того, что уже ничего нельзя исправить. * **Собака:** удовольствие, радость и аппетит. Она увлечённо доедает пролитый обед, совершенно не понимая горя своего маленького хозяина. **3. Какие жесты, выражение лица, поза мальчика говорят о том, что он огорчён?** * **Поза:** мальчик сидит сгорбившись, ссутулив плечи и опустив голову; его тело выражает полную беспомощность и подавленность. * **Жесты:** одной рукой (кулачком) он вытирает слёзы у глаз, а вторая бессильно лежит. * **Выражение лица:** губы скорбно сжаты или дрожат, брови сдвинуты от горя, взгляд потуплен, по щекам текут слёзы. **4. Что могло произойти до изображённого момента?** Мать налила в глиняный горшок горячую похлёбку (или кашу) и отправила сына отнести еду отцу в поле. По дороге мальчик мог споткнуться о корягу и выронить горшок, либо присел отдохнуть в тени сарая и задремал, а шустрая собака улучила момент, сбила посуду и принялась за угощение. --- ### Сочинение-рассказ от имени мальчика **Вот-те и батькин обед!** С самого утра батя ушёл на дальнюю полосу косить рожь. В полдень матушка налила в глиняный горшок свежих наваристых щей, завернула краюху ржаного хлеба в холщовый лоскут и строго наказала мне: «Беги, сынок, скорее в поле, батя там уморился и проголодался, покорми его». Я с радостью подхватил узелок и зашагал по тропинке. Солнце пекло нещадно, пыль поднималась из-под босых ног, а за мной весело увязался наш дворовый пёс Полкан. Дорога была длинной, и возле старого овина я решил на минутку присесть в тени, чтобы перевести дух. Я поставил горшок на землю, закрыл глаза и сам не заметил, как задремал от полуденного зноя. Разбудил меня громкий треск и чавканье. Я вскочил и ахнул: горшок лежал на боку расколотый, горячие щи растеклись по доскам, а Полкан с превеликим удовольствием вылизывал последние капли! Я так и обомлел. Внутри всё похолодело: вот-те и батькин обед! Батя там на солнцепёке ждёт, из сил выбивается, а я всё сгубил по своей лени и глупости. Сел я на порожек, слёзы сами из глаз брызнули, кулаком их утираю, а остановить не могу. Полкан сытый хвостом виляет, на меня поглядывает, а мне хоть сквозь землю провались: как теперь на глаза бате и матери показаться? --- ### Памятка по редактированию (для взаимопроверки) При проверке работы одноклассника обратите внимание на следующие моменты: 1. **Соответствие теме:** раскрыт ли сюжет картины, понятно ли, почему произошла беда? 2. **Логика повествования:** есть ли завязка (с чего началось), кульминация (происшествие с обедом) и развязка (чувства героя в текущий момент)? 3. **Речевое оформление:** использованы ли выразительные слова для описания эмоций (горечь, досада, безысходность), нет ли неоправданных повторов одних и тех же слов? 4. **Грамотность:** проверьте отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок.