ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 40

### Итоговый ответ #### 1. Суть учения М. В. Ломоносова о «трёх штилях» современным языком В XVIII веке в русском языке смешивались устаревшие церковнославянские слова, народная речь и иностранные заимствования. М. В. Ломоносов упорядочил язык, разделив все слова и жанры литературы на **три стиля (штиля)** в зависимости от их торжественности и сферы применения: **высокий**, **средний** и **низкий**. Главное правило теории: выбор слов должен строго соответствовать жанру и теме произведения. --- #### 2. Характеристика стилей, примеры языковых единиц и текстов | Стиль | Языковые единицы (примеры слов) | Жанры и примеры текстов | | :--- | :--- | :--- | | **Высокий** | Старославянизмы и общеупотребительные торжественные слова: *град, чело, взор, воспевать, дерзновенный, грядет, отечество, возмездие*. | **Жанры:** героические поэмы, оды, торжественные речи.
**Пример:** М. В. Ломоносов, «Ода на день восшествия на всероссийский престол...» | | **Средний** | Общеупотребительные нейтральные слова, понятные старославянизмы без чрезмерной торжественности: *рука, солнце, стремиться, постигать, истина, труд*. | **Жанры:** драмы, сатиры, элегии, дружеские послания, научные труды.
**Пример:** А. П. Сумароков, трагедия «Димитрий Самозванец»; научные статьи. | | **Низкий** | Исконно русские разговорные и просторечные слова (без грубой брани): *лоб, изба, болтать, мужик, авось, детина, глядеть*. | **Жанры:** комедии, басни, эпиграммы, песни, личные бытовые письма.
**Пример:** Д. И. Фонвизин, комедия «Недоросль»; басни А. П. Сумарокова. | --- ### Понятное объяснение 1. **Зачем Ломоносов создал это учение?** До Ломоносова авторы часто писали хаотично: в одном предложении могли встретиться высокопарные церковные обороты и грубые уличные словечки. Теория трёх стилей помогла систематизировать нормы русского литературного языка. 2. **Классификация слов по Ломоносову:** Ломоносов выделил группы слов: * слова, общие для церковнославянского и русского языков (*бог, рука, слава*); * церковнославянские слова, понятные грамотным людям (*насажденный, взываю*); * чисто русские слова, которых нет в церковных книгах (*говорю, ручей, пока*); * просторечные слова (*шатун, плюнуть*); * устаревшие и непонятные слова (их Ломоносов запретил использовать вообще). Комбинируя эти группы, писатель создавал нужный стиль: высокий (торжественный), средний (деловой/эмоциональный) или низкий (бытовой/сатирический). Это учение сыграло ключевую роль в становлении современного литературного языка.