ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 492

ГДЗ Русский язык 7 класс  М.Т. Баранов 2015-2026 — готовые ответы и решения

Авторы:

Тип книги: Учебник

Год: 2015-2026

Часть: 1, 2

Подробное решение упражнение № 492 по русскому языку для учащихся 7 класса , авторов Баранов, Ладыженская, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2015-2026

упражнение / 492

492. Прочитайте и озаглавьте текст. Что показалось вам привлекательным в этом человеке — прадеде писателя? Как он относился к имуществу? Можете ли вы согласиться с тем, что это был мудрый человек? В чём, по-вашему, проявлялась его мудрость? Напишите выборочное изложение о внутренних и внешних качествах этого человека.

Вы не знали моего прадеда?.. Жаль... Это был добрый и привлекательный человек. <...> Он был резчик по дереву, большой мастер; и тонкие работы давались ему прямо удивительно: кружево да и только, и с каким вкусом! А больше всего он радовался, когда мог подарить какую-нибудь изящнейшую вещицу значительному, талантливому человеку. Тогда он приговаривал: «Ведь этим я вошёл в его жизнь, я помог ему найти в жизни хоть маленькую радость» — и улыбался счастливой улыбкой.
А, значит, вы его всё-таки встречали?.. Да, да, это был он: с длинными, белыми волосами... Высокий лоб, мечтательные, немного отсутствующие глаза и незабываемая
улыбка: будто всё вокруг улыбнулось... Да, в последние годы он ходил немного сгорбившись. Вот о нём-то я и хотел рассказать.
Видите ли, когда я наблюдаю современную жизнь, то мне часто кажется, что люди придают слишком большое значение имуществу и богатству, как будто большое состояние
равносильно большому счастью. А это совсем не верно. Кто так думает и чувствует, тот, наверное, проживёт несчастливую жизнь. И этому я научился у моего покойного прадеда.
Ему всю жизнь приходилось зарабатывать себе на пропитание, и это давалось ему подчас нелегко; и несмотря на это, он был одним из самых счастливых людей на свете. Вы спросите, как ему это удавалось? <...> А это он называл «искусством владения» — или щедростью.
Он был седьмым ребёнком в семье, и притом младшим; одни мальчики.
Старшие братья были все чёрствые и жадные. На него они смотрели свысока и ничего ему не давали. Родители у него умерли рано, и он едва мог дотянуть до конца городского
училища. Братья заявили ему: «Изволь сам зарабатывать себе на пропитание». Ссориться и пререкаться он не любил, и он стал учиться тому, к чему его особенно тянуло: резьбе по дереву и игре на скрипке. С резьбою у него сразу пошло; вещи его очень нравились. И он объяснял это так: «Я от души это делаю, с любовью, а люди это чувствуют; ведь они все ищут в жизни любви, прямо голодают по ней; вот им и нравится»...
Через год он не только зарабатывал себе на хлеб (жизнь-то тогда была дешева), но платил сам и за скрипичные уроки. <...> А уж образование своё позднее он пополнял ненасытным чтением.
Бывало, только возьмёт в руки смычок, так мелодия и польётся. Все сидят и слушают, как очарованные, и у всех глаза влажные. <...>
Бедности он не знал. Но и богатым никогда не был. Два раза ему сватали богатых невест. Он сам мне об этом рассказывал: «Обе были из твёрдого дерева и грубой резьбы.
Таких нельзя любить. И никакого пения в них не было. А во владении они тоже ничего не понимали: обожали своё богатство, оно из них так и смотрело. Ведь у каждого из нас
своё главное из глаз глядит, а у них глядела жадность». Позднее он женился на моей прабабушке и жил с ней душа в душу. Она была необычайной доброты, бедна, но умна и первая певунья на свадьбах; все старинные свадебные песни знала, и как зальётся, так все слушают и не дышат.
Когда мой прадед начинал, бывало, рассказывать или советы давать, я мог слушать часами, неотрывно. Потом я стал даже кое-что записывать для памяти. Вот и про владение. «Слушай, малыш, — говорил он мне не раз, — есть особое искусство владения вещами; в нём секрет земного счастья. Тут главное в том, чтобы не зависеть от своего имущества... Имущество должно служить нам и повиноваться. <...> Дело не в том, чтобы отменить или запретить всякое имущество, это было бы глупо... и вредно. Дело в том, чтобы, не отменяя имущество, победить его и стать свободным. <...> Стыдно дрожать над своими вещами, ещё стыднее завидовать более богатым. Надо жить совсем иначе: где нужно, там легко списывать со счёта, где сердце заговорит — с радостью дарить; снабжать, где у другого нужда; с радостью жертвовать, не жалея, не требовать возврата, если другому невмоготу...» <...>
Бывало, поговорит так и возьмётся за свою скрипку и начнёт играть старинные русские песни. Одну за другой: «Верный наш колодец», «Не пой, соловушка» и ещё много других; а я сижу счастливый и слушаю...
И всё это он навсегда врезал мне в душу. И песни эти я и сейчас не могу слышать равнодушно. <...>
И кажется мне, что прадед мой думал и жил как настоящий мудрец.
(И. Ильин. «О щедрости»)

ИИ-решебник / упражнение / 492

Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки

Объяснение и пошаговое решение

### Итоговый ответ #### 1. Заглавие текста * Варианты названия: **«Искусство владения»**, **«Настоящий мудрец»**, **«Секрет истинного счастья»**. --- #### 2. Ответы на вопросы к тексту * **Что показалось привлекательным в прадеде писателя?** Привлекают его душевная теплота, доброта, умение радоваться жизни и бескорыстно дарить радость другим. Он всё делал с любовью: создавал кружевные изделия из дерева, играл на скрипке, постоянно занимался самообразованием. В нём не было жадности и злобы, он ценил людей за их внутреннюю красоту, а не за материальный достаток. * **Как он относился к имуществу?** Прадед считал, что имущество должно служить человеку, а не властвовать над ним. Он владел «искусством щедрости»: не завидовал чужому богатству, не дрожал над своими вещами, легко делился с теми, кто нуждался, и с радостью дарил свои изделия от чистого сердца. * **Можете ли вы согласиться с тем, что это был мудрый человек? В чём проявлялась его мудрость?** Да, с этим трудно не согласиться. Мудрость прадеда проявлялась в понимании того, что счастье не измеряется богатством и деньгами. Он осознавал истинную ценность любви, свободы, творчества и щедрости, прожил гармоничную и счастливую жизнь, делясь этим жизненным опытом с внуком. --- #### 3. Выборочное изложение: «Внешние и внутренние качества прадеда» **План:** 1. Внешний облик прадеда. 2. Талант, любовь к труду и тяга к знаниям. 3. Отношение к людям и «искусство владения». **Текст изложения:** Прадед писателя был удивительно светлым и добрым человеком. Внешне он запоминался высоким лбом, длинными белыми волосами и мечтательными, будто слегка отсутствующими глазами. Его лицо освещала незабываемая, счастливая улыбка, от которой казалось, что улыбается всё вокруг. В пожилые годы он ходил, немного сгорбившись. Внутренний мир этого человека был необычайно богат. Рано оставшись без родителей и не получая поддержки от скупых старших братьев, он не ожесточился, избегал ссор и самостоятельно научился резьбе по дереву и игре на скрипке. Прадед стал искусным мастером: его тонкие работы по дереву напоминали изящное кружево. Он вкладывал в каждое изделие душу, понимая, что людям в жизни не хватает любви. Когда он играл на скрипке старинные русские песни, все вокруг замирали и слушали со слезами на глазах. Своё образование он постоянно пополнял увлечённым чтением. Главными качествами прадеда были душевная щедрость и свобода от власти материальных вещей. Он никогда не гнался за богатством, отказался от выгодного брака по расчёту и женился на бедной, но доброй и умной девушке. Прадед овладел редким «искусством владения»: вещи должны подчиняться человеку, а не человек вещам. Он умел с лёгкостью и радостью отдавать, выручать людей в беде и бескорыстно дарить своё творчество. Прадед жил как истинный мудрец и был по-настоящему счастливым человеком. --- ### Объяснение При подготовке **выборочного изложения**: 1. **Определяется тема выборки:** отбирается только та информация, которая относится к внешности (*высокий лоб, белые волосы, улыбка, походка*) и внутренним качествам (*талант, доброта, щедрость, миролюбие, мудрость*). 2. **Исключаются подробности**, не относящиеся напрямую к характеристике прадеда (например, детальное описание поведения братьев или подробности свадебных обрядов). 3. **Сохраняется логика:** сначала даётся портретная характеристика, затем раскрываются черты характера, таланты и жизненная философия героя.
Решебник 2023-2024 / упражнение / 492
ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 492, Решебник 2023-2024
Не понял задачу? Сфотографируй её ГДЗ по фото
Решебник 2022 / упражнение / 492
ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 492, Решебник 2022
Не понял задачу? Сфотографируй её ГДЗ по фото
Решебник 2015 №1 / упражнение / 492
ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 492, Решебник 2015 №1
Не понял задачу? Сфотографируй её ГДЗ по фото
Решебник 2015 №2 / упражнение / 492
ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 492, Решебник 2015 №2
Не понял задачу? Сфотографируй её ГДЗ по фото
ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 492, Решебник 2015 №2
Не понял задачу? Сфотографируй её ГДЗ по фото

Расскажите об ошибке

ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 492
Сообщение должно содержать от 10 до 250 символов
Спасибо! Ваше сообщение успешно отправлено!