ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 600

### Итоговый ответ **1. Заголовок текста:** *«Русские колокола и их служба»* (или *«Голоса русской истории: колокола»*). --- **2. Переработка монолога в полилог (диалог со слушателями):** **Экскурсовод:** Ребята, обратите внимание! Знаете ли вы, что русские колокола с самого начала не просто радовали слух прихожан в церквях, а несли настоящую службу и делили с народом все радости и беды? **Первый слушатель:** Ого, а разве они не одинаковые все были? **Экскурсовод:** Вовсе нет! Их отливали разных типов, смотря для чего они предназначались. Например, набатные колокола. Как думаете, зачем они? **Второй слушатель:** Наверное, чтобы бить тревогу? **Экскурсовод:** Точно! Они предупреждали о пожаре, о приближении врага или срочно собирали людей. Представляете, когда свергли Лжедмитрия, москвичи проснулись от звона сразу нескольких тысяч колоколов, бивших набат! **Первый слушатель:** Ничего себе! А где же в Москве висели такие колокола? **Экскурсовод:** Исследователь Иван Снегирёв писал, что набатные колокола находились на Спасской, Тайницкой и Троицкой башнях Кремля. Были ещё и осадные — они извещали о штурме врага. В 1581 году такой колокол вовремя предупредил жителей Пскова об осаде войсками Стефана Батория. **Второй слушатель:** А вечевые колокола — это те, что в Новгороде собирали народ? **Экскурсовод:** Да, именно! Они созывали свободных горожан на вече для решения самых важных дел. А ещё были часовые колокола для курантов. Например, для часов на Спасской башне в начале XVII века отлили целых 13 штук! --- **3. Разновидность получившегося диалога:** Получился **диалог-расспрос** (познавательная беседа), так как слушатели задают уточняющие вопросы и высказывают догадки, а экскурсовод отвечает на них и сообщает новые сведения. --- ### Объяснение 1. **Озаглавливание:** Заголовок отражает главную тему текста — разнообразие русских колоколов и их важную роль в жизни людей. 2. **Трансформация монолога в полилог:** * Текст разделён на реплики трёх участников (экскурсовод и двое слушателей), что делает диалог полилогом (общением нескольких лиц). * Добавлены **элементы разговорной речи**: * междометия и эмоциональные частицы (*«Ого»*, *«Ничего себе!»*, *«Вовсе нет!»*); * вводные слова и обращения (*«Ребята»*, *«Представляете»*, *«Наверное»*); * разговорные конструкции и риторические вопросы (*«Как думаете, зачем они?»*, *«отлили целых 13 штук!»*). 3. **Определение разновидности диалога:** Основная цель коммуникации в данном диалоге — получение и уточнение информации с помощью вопросов слушателей и ответов экскурсовода, что характерно для **диалога-расспроса**.