ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на материал для самостоятельных наблюдений §90

### Ответы на контрольные вопросы #### **Раздел I. Строение слова (Морфемика)** 1. **Из каких частей может состоять слово?** Слово может состоять из основы и окончания (или формообразующего суффикса). В основу входят значимые части слова (морфемы): **корень** (обязательная часть любого слова), **приставка** (префикс), **суффикс**, а также **постфикс** (например, *-ся/-сь*, *-то*, *-либо*, *-нибудь*). 2. **Для чего служат в языке части слова?** * **Корень** — заключает в себе главное лексическое значение всех однокоренных слов. * **Приставка** и **суффикс** — служат для образования новых слов (словообразовательные) или форм слов (формообразующие). * **Окончание** — служит для связи слов в словосочетании и предложении, выражает грамматическое значение и образует формы одного и того же слова. * **Основа** — выражает лексическое значение конкретного слова. 3. **Как проводится анализ слова по составу (морфемный разбор)?** Порядок разбора: 1. Определить часть речи и изменить форму слова (проспрягать или просклонять), чтобы выделить **окончание** и **основу**. У неизменяемых слов окончания нет. 2. Подобрать однокоренные слова, найти общую часть и выделить **корень**. 3. Выделить часть слова перед корнем — **приставку** (если есть). 4. Выделить часть слова между корнем и окончанием (или после окончания у постфиксов) — **суффикс** (если есть). --- #### **Раздел II. Образование слов (Словообразование)** 1. **От чего и с помощью чего образуются слова?** Новые слова образуются **от производящих основ** (или целых слов) с помощью **словообразовательных морфем** (приставок, суффиксов, постфиксов), а также путем сложения, сращения или перехода слов из одной части речи в другую. 2. **Перечислите способы образования самостоятельных частей речи:** * **Приставочный:** *лететь $\rightarrow$ **у**лететь*, *порядок $\rightarrow$ **бес**порядок*. * **Суффиксальный:** *лес $\rightarrow$ лес**н**ой*, *читать $\rightarrow$ чита**тель***. * **Приставочно-суффиксальный:** *снег $\rightarrow$ **под**снеж**ник***, *земля $\rightarrow$ **за**земл**и**ть*. * **Бессуффиксный (безаффиксный):** *переходить $\rightarrow$ переход*, *синий $\rightarrow$ синь*. * **Сложение** (основ, целых слов, сложение с суффиксацией, аббревиация): *диван-кровать*, *пар**о**ход*, *звукозапись*, *ТЮЗ*. * **Переход из одной части речи в другую:** *столовая (посуда)* $\rightarrow$ *новая (столовая)* (из прилагательного в существительное). 3. **Как образуются сложные слова?** Сложные слова образуются: * Путём сложения целых слов (*кресло-кровать*). * Путём сложения основ с помощью соединительных гласных **о** / **е** (*вод**о**воз*, *птиц**е**лов*). * Путём сложения основ одновременно с прибавлением суффикса (*земл**е**проход**ец***, *трёхэтаж**н**ый*). * Путём сложения начальных букв или звуков — образование аббревиатур (*МГУ*, *вуз*). 4. **Что такое словообразовательный анализ?** **Словообразовательный анализ (разбор)** — это определение того, от какого слова (или основы) и с помощью какого конкретного способа образовано данное производное слово. --- ### Объяснение и памятка * **Различие между морфемным и словообразовательным разбором:** * При **морфемном разборе** (по составу) мы показываем, *из каких частей сейчас состоит готовое слово* в данной форме (например: $\text{при-мор-ск-ий}$). * При **словообразовательном разборе** мы показываем *историю рождения слова*: находим ближайшее исходное слово и шаг словообразования ($\text{приморский} \leftarrow \text{море}$, способ — приставочно-суффиксальный: приставка *при-* и суффикс *-ск-*). * **Как не ошибиться при определении способа:** Всегда нужно находить **ближайшее производящее слово**: Слово *«учительский»* образовано от *«учитель»* с помощью суффикса *-ск-* (суффиксальный способ), а не от глагола *«учить»*.