ГДЗ по английскому языку 8 класс Баранова Starlight Углубленный уровень страница - 117

### Ответы к упражнениям (Starlight 8, стр. 117) --- #### Exercise 3 **a) Выбор правильного слова и примеры со вторым словом:** 1. **familiar** (*be familiar with* — быть знакомым с чем-то). *Предложение с common:* Colds are very **common** in the winter. *(Простуды очень распространены зимой.)* 2. **coast** (*off the coast* — у побережья). *Предложение с shore:* We enjoyed a slow walk along the **shore** of the lake. *(Нам понравилась неспешная прогулка по берегу озера.)* 3. **resolve** (*resolve conflicts* — разрешать конфликты). *Предложение с conclude:* The headmaster **concluded** his speech and sat down. *(Директор закончил свою речь и сел.)* 4. **signals** (*send out signals* — посылать сигналы). *Предложение с signs:* Always pay attention to traffic **signs** on the road. *(Всегда обращай внимание на дорожные знаки на дороге.)* 5. **experimenting** (*experiment with* — экспериментировать с). *Предложение с investigating:* The detective is **investigating** the mysterious disappearance. *(Детектив расследует таинственное исчезновение.)* 6. **impact** (*have an impact on* — оказывать влияние / воздействие на). *Предложение с impression:* Her brilliant presentation made a deep **impression** on the audience. *(Её блестящая презентация произвела глубокое впечатление на публику.)* 7. **contact** (*make contact with* — установить контакт с). *Предложение с touch:* You shouldn't **touch** the exhibits in the museum. *(Не следует трогать экспонаты в музее.)* **b) Значения выделенных в тексте слов:** * **trying to** — *attempting / seeking* (пытающийся) * **sort out** — *resolve* (разрешать, улаживать) * **meetings** — *encounters* (встречи) * **understand** — *make sense of* (понимать, осмысливать) * **imitates** — *mimics* (подражает, имитирует) * **developed** — *co-designed / created* (разработала, создала) * **interpret** — *decode* (расшифровывать, толковать) * **consequence** — *impact* (влияние, последствие) * **most recent** — *latest* (новейший, самый последний) --- #### Exercise 4 (Collective nouns – animals) 1. a **herd** of cows/elephants *(стадо коров / слонов)* 2. a **swarm** of wasps/bees *(рой ос / пчёл)* 3. a **shoal** of fish *(косяк рыбы)* 4. a **flock** of birds/sheep *(стая птиц / отара овец)* 5. a **litter** of puppies/kittens *(помёт щенков / котят)* 6. a **pride** of lions *(прайд львов)* 7. a **pod** of dolphins *(стая / группа дельфинов)* 8. a **colony** of ants *(колония муравьев)* 9. a **pack** of dogs/wolves *(стая собак / волков)* --- #### Exercise 5 (Grammar: Inversion in the text) Примеры инверсии, встречающиеся в тексте модуля: * *Rarely does she spend time away from the sea...* * *Such a long time has Denise worked with the dolphins that...* * *Only if the dolphins mimic the sounds will the system work...* --- #### Exercise 6 (Inversion rewriting) 1. **Little did she know (that) dolphins would become her life's work.** 2. **Not only has Anna never been diving, but Tom hasn't either.** *(или: ...but neither has Tom.)* 3. **Should you see Mike today, ask him if he wants to go diving on Saturday.** 4. **Only if you swim with dolphins will you realise how amazing they are.** 5. **Such a tiring day did Greg have that he fell asleep on the bus home.** --- #### Exercise 7 (Key word transformations) 1. No **sooner had Sam dived** into the water than the dolphins appeared. 2. Under **no circumstances will we** swim here. 3. So **happy was Jo that** she couldn't stop smiling. 4. Only **by testing it can they** see if CHAT works. *(или: Only **by testing CHAT can they**)* --- #### Exercise 8 (Speaking & Writing) **Notes on the text:** * **Para 1 (Introduction/Passion):** 25+ years studying Atlantic spotted dolphins in the Bahamas; knows individuals by sight and name. * **Para 2 (Dolphin Intelligence):** Complex social relationships, ability to resolve conflicts, mimicry and communication skills. * **Para 3 (The CHAT Project):** Co-created the CHAT device (Cetacean Hearing and Telemetry) to establish two-way communication using acoustic signals. * **Para 4 (Significance):** If we learn to communicate with another intelligent species on Earth, it will help us prepare for contact with extraterrestrial life (SETI). **Sample Talk (Speech as Denise Herzing):** > "Hello everyone. My name is Denise Herzing, and I have dedicated over twenty-five years of my life to studying wild Atlantic spotted dolphins in the Bahamas. Over these decades, I have come to know each dolphin individually. > > Dolphins are incredibly intelligent creatures with complex social structures; they communicate, play, and resolve their own conflicts. To take our understanding further, my team and I co-designed CHAT — a specialized underwater computer that translates and transmits high-frequency whistles. > > Our ultimate goal is two-way communication. Only by bridging the communication barrier with intelligent life on our own planet can we truly prepare for the possibility of contacting alien intelligence in the universe. Thank you." --- ### Пояснения к грамматике и правилам 1. **Инверсия (Inversion):** Инверсия — это обратный порядок слов, когда вспомогательный или модальный глагол ставится **перед подлежащим** (как в вопросе), чтобы сделать высказывание более выразительным и эмоциональным. * **Отрицательные и ограничительные слова в начале:** *Little, Rarely, Seldom, Under no circumstances, No sooner... than, Not only...* *Пример:* *Little did she know...* (Past Simple: вспомогательный глагол *did* + подлежащее *she* + инфинитив *know*). * **Конструкции с *So / Such*:** * *So + прилагательное + глагол-связка/вспомогательный глагол + подлежащее + that...* (*So happy was Jo that...*) * *Such + существительное/фраза + вспомогательный глагол + подлежащее + that...* (*Such a tiring day did Greg have that...*) * **Условные предложения без *if* (First Conditional):** Вместо *If you see...* используется *Should you see...* * **Конструкции с *Only after / by / if / when*:** Инверсия происходит в главной части предложения (*Only if you swim... **will you realise**...* / *Only by testing it **can they see**...*). 2. **Собирательные существительные (Collective nouns):** В английском языке для разных видов животных исторически закрепились свои устойчивые существительные: для морских млекопитающих (дельфины, киты) — **pod**, для рыб — **shoal**, для птиц и овец — **flock**, для хищников семейства кошачьих (львы) — **pride**, для насекомых (пчелы, осы) — **swarm**, для стайных хищников (собаки, волки) — **pack**.