ГДЗ по английскому языку 8 класс Баранова Starlight Углубленный уровень страница - 15

### Итоговый ответ #### Exercise 7 **Answer:** In my opinion, the message of the poem is that although the wind is invisible to the human eye, its power and presence can clearly be seen and felt through the effect it has on nature (the trembling leaves and bowing trees). --- #### Exercise 8 1. It is **raining cats and dogs** outside! 2. He's **snowed under**! 3. She's such a **fair-weather friend**. 4. You see, **every cloud has a silver lining**! 5. Jill **is feeling under the weather** (или **is under the weather**) today. --- #### Exercise 9 **Four things learnt from the text:** 1. In the region of Yoro, Honduras, a strange phenomenon called "Lluvia de Peces" (Fish Rain) occurs, where fish fall from the sky. 2. Strong whirlwinds, or waterspouts, can suck small sea creatures up into the clouds and drop them miles away over land. 3. Ball lightning is a rare weather phenomenon that looks like a floating, glowing ball of electricity. 4. "Fire rainbows" appear when sunlight passes through ice crystals in high-altitude cirrus clouds. --- #### Exercise 10 **Sample text:** > I'm in the region of Yoro, Honduras. It has been raining since morning. Right now it's pouring heavily, and the sky is completely dark. Suddenly, I hear strange thumping noises on the roof and on the ground outside. When I look out the window, I can't believe my eyes — there are hundreds of small, live fish flopping around on the wet streets! People are running out of their houses with buckets and baskets to collect them. I feel completely amazed and shocked at the same time; it is truly the weirdest thing I have ever witnessed! --- ### Подробное объяснение и перевод #### Задание 7 (Анализ стихотворения) * **Стихотворение:** Кристина Россетти — *«Who Has Seen the Wind?»* («Кто видел ветер?»). * **Смысл:** Автор показывает, что невидимые силы природы проявляются через их воздействие на окружающий мир: мы не можем увидеть сам ветер, но видим, как трепещут листья и клонятся верхушки деревьев. #### Задание 8 (Идиомы о погоде) * **1. raining cats and dogs** — «льет как из ведра» (*сильный дождь*). Контекст: *«Возьми большой зонт...»*. * **2. snowed under** — «завален делами / работой». Контекст: *«Пойди помоги Биллу...»*. * **3. a fair-weather friend** — «друг только до первой беды» / «ненадежный друг». Контекст: *«Джейн всегда уходит, когда возникают трудности...»*. * **4. every cloud has a silver lining** — «нет худа без добра» (*в любой неприятности есть положительная сторона*). Контекст: *«Я нашел новую работу, которая мне нравится больше прежней...»*. * **5. (feel) under the weather** — «неважно себя чувствовать / приболеть». Контекст: *«Она простудилась...»*. #### Задание 9 (Говорение: 4 факта из текста) Факты сформулированы на основе модуля о редких природных явлениях: 1. В Йоро (Гондурас) существует явление «рыбного дождя». 2. Водяные смерчи могут поднимать водных обитателей в воздух и переносить их на большие расстояния. 3. Шаровая молния представляет собой светящуюся электрическую сферу. 4. «Огненные радуги» образуются при преломлении солнечного света в кристаллах льда перистых облаков. #### Задание 10 (Творческое письмо: личный опыт) Текст написан от первого лица в настоящем времени (*Present Continuous* / *Present Simple*), развивает заданную фразу, описывает необычное событие (рыбный дождь) и эмоции героя (удивление, шок, восторг).