415. Найдите деепричастия и образованные от них наречия. Как они образованы? Спишите, расставляя знаки препинания. Аргументируйте обособление/необособление обстоятельств.
1) Читать лёжа вредно. Лёжа на горячем песке мы слушали шум прибоя.
2) Я хорошо знал, где на полке лежит моя любимая книга, и мог взять её не глядя. Не глядя на доску трудно играть в шахматы.
3) На тренировках Борзов шутя пробегал стометровку за 10 секунд. Весело шутя и подсмеиваясь друг над другом мы незаметно дошли до лагеря.
ИИ-решебник / упражнение / 415
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### 1. Текст с расставленными знаками препинания
1) Читать **лёжа** вредно.
**Лёжа на горячем песке**, мы слушали шум прибоя.
2) Я хорошо знал, где на полке лежит моя любимая книга, и мог взять её **не глядя**.
**Не глядя на доску**, трудно играть в шахматы.
3) На тренировках Борзов **шутя** пробегал стометровку за 10 секунд.
**Весело шутя и подсмеиваясь друг над другом**, мы незаметно дошли до лагеря.
---
### 2. Деепричастия и образованные от них наречия
* **Наречия:**
* *лёжа* (в 1-м предложении) — значение «в лежачем положении»;
* *не глядя* (в 3-м предложении) — значение «наощупь, не глядя визуально / без усилий»;
* *шутя* (в 5-м предложении) — значение «легко, без труда».
* **Деепричастия:**
* *лёжа* (во 2-м предложении) — в составе деепричастного оборота *«лёжа на горячем песке»*;
* *не глядя* (в 4-м предложении) — в составе деепричастного оборота *«не глядя на доску»*;
* *шутя* (в 6-м предложении) — в составе однородных деепричастных оборотов *«весело шутя и подсмеиваясь друг над другом»*.
---
### 3. Как они образованы?
1. **Деепричастия** образуются от основы глаголов настоящего времени несовершенного вида с помощью суффиксов **-а / -я**:
* *лежать* $\rightarrow$ *леж-ат* + суффикс **-а** $\rightarrow$ *лёжа*;
* *глядеть* $\rightarrow$ *гляд-ят* + суффикс **-я** $\rightarrow$ *глядя* (с частицей *не*: *не глядя*);
* *шутить* $\rightarrow$ *шут-ят* + суффикс **-я** $\rightarrow$ *шутя*.
2. **Наречия** образованы путём **перехода деепричастий в другую часть речи — наречия (адвербиализация)**. При этом слова утрачивают значение добавочного действия и глагольные признаки (время, вид, управление) и приобретают значение постоянного признака или способа совершения действия (отвечают на вопрос *как?*).
---
### 4. Аргументация обособления и необособления обстоятельств
* **Не обособляются:**
* *Читать (как?) лёжа* — одиночное обстоятельство выражено наречием, тесно связано по смыслу со сказуемым и утратило значение добавочного действия.
* *Взять (как?) не глядя* — наречное сочетание со значением «наощупь/вслепую», тесно примыкает к глаголу.
* *Пробегал (как?) шутя* — одиночное наречие со значением «легко, без труда», не обозначает добавочного действия.
* **Обособляются:**
* *«Лёжа на горячем песке, ...»* — обстоятельство выражено **деепричастным оборотом** (деепричастие с зависимыми словами), обозначает добавочное действие к глаголу-сказуемому (*слушали и при этом лежали*).
* *«Не глядя на доску, ...»* — обстоятельство выражено **деепричастным оборотом** с зависимыми словами (*не глядя куда? на доску*).
* *«Весело шутя и подсмеиваясь друг над другом, ...»* — обстоятельство выражено однородными **деепричастными оборотами**, обозначающими добавочные действия к глаголу-сказуемому (*дошли, при этом шутя и подсмеиваясь*).
ИИ-решебник / упражнение / 415
