Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Допущение: Восстановлен текст для упражнения 1, так как он содержит пропуски. ### 1. Текст с исправлениями Древние люди видели в музыке магическую силу, и поэтому приписывали создание музыкальных инструментов богам. Существуют прекрасные легенды, в которых музыкальные инструменты появились в одно мгновенье. Но как же они возникли на самом деле, кто их придумал? Первым в мире музыкальным инструментом был сам человек. И в этом нет ничего удивительного, друзья. У человека есть голос, который может созидать певучие звуки разной высоты, громкости и силы. Голосом можно передавать шёпот осенних листьев и серебряный звон ручья, прекрасное пение птиц и грозное рычание зверей. И первую в мире мелодию тоже воспроизвёл человеческий голос. А чтобы она звучала ритмично, человек то хлопал в ладоши, то притопывал. ### 2. Морфемный и словообразовательный анализ слова «серебряный» - $\uline{серебр}\widehat{ян}\boxed{ый}$ — корень/суффикс/окончание. - Словообразовательный анализ: образовано от существительного «серебро» с помощью суффикса -ян- (серебро → серебряный). ### 3. Ответ на вопрос Древние люди считали, что музыкальные инструменты появились благодаря богам, так как видели в музыке магическую силу. ### 4. Многозначное слово Многозначное слово: **передавать**. Предложение с другим значением: «Учитель попросил передавать тетради с задних парт на передние». ### 5. Исправление ошибок 1) по обеим сторонам — ошибки нет (верно). 2) пятьюстами монетами (исправлено с «пятистами»). 3) вкусная салями — ошибки нет (верно). 4) выбор более удачный (или «выбор удачнее» — исправлено с «выбор более удачнее», так как нельзя соединять «более» и сравнительную степень на -ее).