Списать, подчеркнуть грамматические основы, расставить знаки препинания.

1. $\uline{Обиженный}$ $\uline{я}$ $\uuline{не хотел разговаривать}$ с другом, и $\uline{он}$, безусловно, $\uuline{это понял}$. (ССП — сложносочиненное предложение). 2. $\uline{Я}$ $\uuline{не мог понять}$ причину их беспокойства: $\uuline{мне казалось}$, $\uline{это}$ $\uuline{пустяком}$, $\dashuline{не стоящим переживаний}$. (БСП — бессоюзное сложное предложение). 3. $\uline{День}$, $\uwave{долгий, волнительный и непростой}$, $\uuline{подошел}$ к концу, и $\uline{мы}$, $\dduline{собрав последние силы}$, $\uuline{выполнили}$ финальное задание. (ССП). 4. $\uline{Ветер}$ $\uuline{забирался}$ в пустые комнаты и в печные трубы, $\uwave{воющие глухо и неприятно}$, и $\uline{старый дом}$, $\uwave{расшатанный, дырявый, полуразвалившийся}$, вдруг $\uuline{оживлялся}$ странными звуками, $\uwave{проникавшими в каждый его уголок}$. (ССП). 5. После грозы на мгновенье $\uuline{выглядывало}$ $\uline{солнце}$, $\dduline{наполняя радостным сверканьем молодую зелень}$, $\uwave{омытую дождем}$, а также нежную сирень, $\uwave{сплошь наполнявшую мой палисадник}$; громче $\uuline{становился}$ $\uline{воробьиный крик}$, $\uwave{задорный и радостный}$, сильнее $\uuline{благоухали}$ $\uline{клейкие коричневые почки}$ тополя, $\uwave{пышно раскинувшего ветви}$. (Сложное предложение с разными видами связи: БСП и ССП). 6. $\uline{Я}$ $\uuline{уверен}$: $\uuline{надо хорошо учиться}$, $\dduline{чтобы впоследствии добиться успеха}$. (СПП — сложноподчиненное предложение с придаточным цели). 7. $\uline{Утомленные долгим перелетом птицы}$, $\uwave{вернувшиеся из теплых стран}$, $\uuline{опустились}$ на озеро; $\uline{им}$ $\uuline{нужно набраться сил}$, $\dduline{чтобы добраться до родных мест}$. (БСП + СПП с придаточным цели).