1. Определить границы предложений, поставив вертикальные линии в конце каждого. Что это за птички какие стройные у этих птиц длинные ноги и длинный нос где живут они живут они по болотам, по берегам рек и озер.

1. Определение границ предложений: Что это за птички? Какие стройные у этих птиц длинные ноги и длинный нос! Где живут они? Живут они по болотам, по берегам рек и озер. 2. По интонации предложения бывают: восклицательные и невосклицательные. 3. Расстановка знаков препинания: Пролетели летние каникулы. Где ты побывал летом? Как чудесно загорать на солнышке и купаться в море! Скучал ли ты по одноклассникам? Здравствуй, школа! 4. Текст имеет три части: начало (зачин), основная часть, концовка. 5. Антонимом к слову «свежий» является: $\uline{черствый}$. 6. Вставка слов: - Говорить русским $\uline{языком}$. - Не укладываться в $\uline{голову}$. - Зарубить себе на $\uline{носу}$. - Стереть в $\uline{порошок}$. 7. В переносном значении употреблено: $\uline{серебряный голос}$.