1. Внимательно прочитайте текст. 2. Составьте тезисный план текста. 3. Согласны ли вы с авторами в том, что чтению как интеллектуальному (умственному) процессу необходимо учиться? Опираясь на тезисный план текста и собственный опыт, докажите свою точку зрения.

132 Игральную кость бросают дважды. Являются ли независимыми события: а) А «при первом броске выпадет шестёрка» и В «при втором броске выпадет меньше трёх очков»; б) А «при первом броске выпадет больше трёх очков» и В «сумма выпавших очков меньше девяти»?

3.24 Вычислите: а) (421 - 287) • 8; б) 27 • 75 - 34 • 43; в) 118 • 24 + 128 • 25; г) 43 • 32 • 35; д) (427 - 389) • (56 + 105); е) (2103 + 1937 - 3041) • 21. 3.25 Запишите произведение: а) 6 и а; б) 23 + а и 18; в) 52 - х и 82 + у; г) а и 17.

Какие из данных чисел являются взаимно простыми

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.

Оцените мощность, которую может вернуть в сеть поезд массой 500 тонн при торможении со скорости 200 км/ч до 100 км/ч за 40 секунд, если КПД системы преобразования энергии составляет 70%.

Задание 3. Прочитайте тексты. Определите их тип речи.

3. Перелейте часть мутной жидкости из стакана в пробирку и капните в неё 2-3 капли раствора йода.

Перепишите. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание слов. Пр..неприятнейшая история случилась со мной прошлой осенью.

ноября зверьки сменят рыжую шу...ку на серую, а пока они зап... саются едой.

Найди в тексте одно предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.