Изучив текст параграфа и рисунок 7 «Растения низшие и высшие», заполните опорную схему.

Для выполнения заданий используйте общепринятую классификацию растений. ### Задание 4. Заполнение схемы * **Верхний блок:** Растения * **Второй уровень (ветви):** * Слева: Низшие (Водоросли) * Справа: Высшие * **Третий уровень (от Высших):** * Слева: Споровые * Справа: Семенные * **Четвертый уровень (группы): * Ветви от «Споровых»: Мхи, Папоротники, Хвощи, Плауны. * Ветви от «Семенных»: Голосеменные, Покрытосеменные (Цветковые). ### Задание 5. Таблица «Значение растений» | В природе | В жизни и хозяйственной деятельности человека | | :--- | :--- | | Выработка кислорода в процессе фотосинтеза | Источник продуктов питания | | Создание первичной органической массы (пища для других организмов) | Источник сырья (древесина, волокна: хлопок, лен) | | Среда обитания для животных | Источник лекарственного сырья | | Участие в круговороте веществ и формировании почвы | Источник топлива (дрова, уголь, торф) | | Регуляция климата и влажности | Эстетическое значение и озеленение |