ГДЗ. Номера «Что узнали, чему научились» 14-18, Задания на полях - Страница 122 — Математика 1 класс Моро часть 1

### Краткий ответ * **Задание 14:** 1) В кабине № 1 сидит **ёжик** ($4 - 3 = 1$), в кабине № 2 — **зайчики** ($5 - 3 = 2$), в кабине № 3 — **птички** ($5 - 2 = 3$). 2) Билет с номером **5** продан в кабину с примером **$7 - 2$**, билет с номером **7** — в кабину с примером **$4 + 3$**. * **Задание 15:** 1) **5 свободных кабин**. 2) **3 свободные кабины** осталось. * **Задание 16:** **2 бочонка** мёда осталось. * **Задание 17:** На чертеже **5 треугольников** (4 маленьких и 1 большой / составной). * **Задание 18:** Нужно выложить пятиугольник из 5 палочек, а затем к одной из его сторон приставить ещё 2 палочки «домиком», чтобы получился треугольник с общей стороной. * **Ребусы:** * $6 + 3 - 1 = 8$ * $7 - 3 - 2 = 2$ * $5 + 2 - 3 = 4$ --- ### Подробное объяснение и решение #### Задание 14 Номер каждой кабины на колесе обозрения равен результату примера, записанного на ней: * $4 - 3 = 1$ — кабина № 1 (в ней сидит **ёжик**). * $5 - 3 = 2$ — кабина № 2 (в ней сидят **зайчики**). * $5 - 2 = 3$ — кабина № 3 (в ней сидят **птички**). * Чтобы найти кабину для билета № 5, ищем пример с ответом 5: это **$7 - 2 = 5$**. * Чтобы найти кабину для билета № 7, ищем пример с ответом 7: это **$4 + 3 = 7$**. --- #### Задание 15 1) Всего кабин 8, из них 3 заняты. Чтобы узнать, сколько кабин свободно, вычитаем занятые из общего количества: $$8 - 3 = 5\text{ (к.)}$$ **Ответ:** 5 свободных кабин. 2) Было 5 свободных кабин, в 2 из них купили билеты (они теперь не считаются свободными). Находим остаток: $$5 - 2 = 3\text{ (к.)}$$ **Ответ:** осталось 3 свободные кабины. --- #### Задание 16 У кролика было 5 бочонков мёда, 3 бочонка съел медведь. Чтобы узнать, сколько осталось, выполняем вычитание: $$5 - 3 = 2\text{ (б.)}$$ **Ответ:** у кролика осталось 2 бочонка мёда. --- #### Задание 17 При внимательном подсчёте фигур на чертеже: * Сначала считаем отдельные простые (маленькие) треугольники. * Затем находим треугольники, составленные из нескольких частей. Всего на данном чертеже получается **5 треугольников**. --- #### Задание 18 * Для отдельного пятиугольника требуется 5 палочек, а для отдельного треугольника — 3 палочки (всего $5 + 3 = 8$). * Так как у нас есть только 7 счётных палочек, у пятиугольника и треугольника должна быть **одна общая сторона**: 1. Выкладываем пятиугольник из 5 палочек. 2. Одну из сторон пятиугольника используем как основание треугольника и достраиваем к ней 2 палочки ($5 + 2 = 7$). --- #### Ребусы (вставь знаки «+» или «−») 1. $6 + 3 = 9$, затем $9 - 1 = 8 \implies \mathbf{6 + 3 - 1 = 8}$ 2. $7 - 3 = 4$, затем $4 - 2 = 2 \implies \mathbf{7 - 3 - 2 = 2}$ 3. $5 + 2 = 7$, затем $7 - 3 = 4 \implies \mathbf{5 + 2 - 3 = 4}$