ГДЗ. Номера «Что узнали, чему научились» 1-8, Задания на полях - Страница 39 — Математика 1 класс Моро часть 2

### Ответ #### 1. Примеры по тройкам чисел * **10, 2, 8:** * Сложение: $2 + 8 = 10$, $8 + 2 = 10$ * Вычитание: $10 - 2 = 8$, $10 - 8 = 2$ * **9, 3, 6:** * Сложение: $3 + 6 = 9$, $6 + 3 = 9$ * Вычитание: $9 - 3 = 6$, $9 - 6 = 3$ * **10, 7, 3:** * Сложение: $7 + 3 = 10$, $3 + 7 = 10$ * Вычитание: $10 - 7 = 3$, $10 - 3 = 7$ --- #### 2. Равенства и неравенства (из чисел 7, 3, 4, 8, 9, 5, 2) * **Верные равенства:** * $3 + 4 = 7$ * $7 + 2 = 9$ * $5 + 3 = 8$ * $9 - 5 = 4$ * **Верные неравенства:** * $7 > 3$ * $4 < 8$ * $9 > 2$ * $5 < 7$ --- #### 3. Таблицы вычислений * **Уменьши на 2 (вычти 2):** * $10 - 2 = 8$ * $8 - 2 = 6$ * $6 - 2 = 4$ * $4 - 2 = 2$ * $2 - 2 = 0$ *(Результаты: 8, 6, 4, 2, 0)* * **Увеличь на 3 (прибавь 3):** * $0 + 3 = 3$ * $3 + 3 = 6$ * $7 + 3 = 10$ * $6 + 3 = 9$ * $5 + 3 = 8$ *(Результаты: 3, 6, 10, 9, 8)* --- #### 4. Сравнение выражений (знаки $>$, $<$, $=$) * $10 > 8 + 1$ * $10 = 9 + 1$ * $6 + 2 > 6$ * $7 - 2 < 7$ * $10 > 0$ * $0 = 6 - 6$ --- #### 5. Закономерности в столбиках * **1-й столбик:** $9 - 4 = 5$, $9 - 5 = 4$, $9 - 6 = 3$. Следующий пример: **$9 - 7 = 2$** * **2-й столбик:** $10 - 7 = 3$, $10 - 8 = 2$, $10 - 9 = 1$. Следующий пример: **$10 - 10 = 0$** * **3-й столбик:** $2 + 5 = 7$, $2 + 6 = 8$, $2 + 7 = 9$. Следующий пример: **$2 + 8 = 10$** * **4-й столбик:** $6 + 4 = 10$, $7 + 3 = 10$, $8 + 2 = 10$. Следующий пример: **$9 + 1 = 10$** --- #### 6. Задача про щенков * $7 - 5 = 2$ (щ.) * **Ответ:** осталось 2 щенка. --- #### 7. Задача про поздравления * $8 - 6 = 2$ (п.) * **Ответ:** ещё надо ответить на 2 поздравления. --- #### 8. Масса птиц и задание на полях * **Масса птиц:** * Гусь весит **3 кг** (уравновешен гирями 2 кг и 1 кг). * Курица весит **2 кг** ($3\text{ кг} - 1\text{ кг} = 2\text{ кг}$). * **Разбей на 2 группы и вычисли:** * **1-я группа (сложение):** * $5 + 4 = 9$ * $2 + 8 = 10$ * $4 + 5 = 9$ * $8 + 2 = 10$ * **2-я группа (вычитание):** * $9 - 5 = 4$ * $10 - 2 = 8$ * $9 - 4 = 5$ * $10 - 8 = 2$ --- ### Объяснение решения 1. **Тройки чисел:** Из двух меньших чисел при сложении получается большее число. Если из большего числа вычесть одно из меньших, получится второе меньшее число. 2. **Равенства и неравенства:** Равенство содержит знак равно ($=$), а неравенство — знаки больше ($>$) или меньше ($<$). Все использованные числа взяты строго из предложенного списка. 3. **Уменьшить и увеличить:** * «Уменьшить на 2» — это действие вычитания (отнимаем от каждого числа 2). * «Увеличить на 3» — это действие сложения (прибавляем к каждому числу 3). 4. **Сравнение:** Сначала находим значение числового выражения, а затем сравниваем: * $8 + 1 = 9$, а $10 > 9$, значит, $10 > 8 + 1$. * $9 + 1 = 10$, а $10 = 10$, значит, $10 = 9 + 1$. * $6 + 2 = 8$, а $8 > 6$, значит, $6 + 2 > 6$. * $7 - 2 = 5$, а $5 < 7$, значит, $7 - 2 < 7$. * $10$ больше нуля: $10 > 0$. * $6 - 6 = 0$, а $0 = 0$, значит, $0 = 6 - 6$. 5. **Закономерности:** * В первых двух столбиках уменьшаемое одинаковое, а вычитаемое каждый раз увеличивается на $1$. * В третьем столбике первое слагаемое $2$, а второе увеличивается на $1$. * В четвёртом столбике первое слагаемое увеличивается на $1$, а второе уменьшается на $1$ так, чтобы сумма всегда была равна $10$. 6. **Задачи (6 и 7):** Чтобы узнать, сколько осталось, нужно из общего количества вычесть известную часть (действие вычитания). 7. **Масса птиц:** По весам на рисунке гусь весит столько же, сколько гири $2\text{ кг} + 1\text{ кг} = 3\text{ кг}$. На вторых весах гусь ($3\text{ кг}$) уравновешивает курицу и гирю $1\text{ кг}$. Значит, чтобы найти массу курицы, нужно из $3$ вычесть $1$, получаем $2\text{ кг}$. 8. **Задание на полях:** Все выражения делятся по математическому действию — на сложение (знак «$+$») и вычитание (знак «$-»$).