ГДЗ по английскому языку 11 класс Афанасьева Spotlight Базовый уровень страница - 163

### Итоговый ответ #### 081-4: Writing (Opinion Essay) **Ex. 4. Choose the correct option:** 1. **compulsory** 2. **an essay** 3. **five** 4. **a separate paragraph** 5. **rephrase and repeat my personal opinion** --- **Ex. 5. Model Essay (200–250 words):** > Nowadays, the issue of school dress code is widely discussed. While some people believe that wearing a uniform is essential for all students, others argue that children should be free to choose their own clothes. > > In my opinion, wearing a school uniform is very beneficial. Firstly, it promotes equality among students. When everyone dresses the same, social and financial differences become less noticeable, which helps prevent peer pressure and bullying. Secondly, uniforms create a disciplined learning environment by eliminating distractions caused by fashion trends. Finally, it saves time in the morning, as teenagers do not have to worry about what to wear. > > However, some people hold an opposing view. They claim that uniforms restrict individuality and suppress students' freedom of self-expression. In addition, they argue that purchasing a specific set of uniform clothes can sometimes be an extra financial burden for families. > > I cannot agree with these arguments. To begin with, students can easily express their creativity and personality through hobbies, talents, and academic achievements rather than expensive clothing. Moreover, having two or three standard school outfits is generally much more economical in the long run than maintaining a large wardrobe of casual wear. > > In conclusion, I firmly believe that all students should wear a uniform at school. It fosters a sense of unity and discipline, allowing learners to focus primarily on their education. *(225 words)* --- #### 081-5: Speaking Task 1 (Reading Aloud) **Ключевые слова и правильное произношение для чтения вслух:** * **Текст 1:** * *enjoyable* — /ɪnˈdʒɔɪəbl/ * *extraordinary* — /ɪkˈstrɔːdnri/ * *accommodation* — /əˌkɒməˈdeɪʃn/ * *significant boost* — /sɪɡˈnɪfɪkənt buːst/ * **Текст 2:** * *ecotourism* — /ˈiːkəʊˌtʊərɪzəm/ * *welfare* — /ˈwelfeə(r)/ * *facilities* — /fəˈsɪlətiz/ * *recyclable* — /ˌriːˈsaɪkləbl/ * *renewable* — /rɪˈnjuːəbl/ * *architectural* — /ˌɑːkɪˈtektʃərəl/ * *environmentally* — /ɪnˌvaɪrənˈmentəli/ * *hosts* — /həʊsts/ --- ### Пояснение к выполнению заданий #### Разбор упражнения 4 (Preparing for the task): 1. Тема звучит как *«All students should wear a uniform at school»* («Все учащиеся должны носить форму в школе»), то есть обсуждается вопрос обязательности (**compulsory**), а не одинакового фасона для всех школ страны. 2. Формат задания — эссе с выражением своего мнения (**an essay**). 3. План содержит 5 обязательных пунктов, каждый из которых составляет отдельный абзац: введение, собственное мнение с аргументами, противоположное мнение, опровержение противоположного мнения, заключение (**five paragraphs**). 4. Противоположная точка зрения раскрывается строго в третьем абзаце (**a separate paragraph**). 5. В заключительном (пятом) абзаце нельзя вводить новые аргументы, необходимо перефразировать тезис и подтвердить свою позицию (**rephrase and repeat my personal opinion**). #### Рекомендации по устной части (Speaking Task 1): * **Паузы и интонация:** делайте микропаузы на знаках препинания (запятые, точки), выделяйте голосом интонацию перечисления (*«accommodation, food and drink, entertainment and so on»* — тон идет вверх на каждом пункте и падает на последнем). * **Слитность речи (Linking):** соединяйте слова внутри синтагм, не делайте пауз посреди устойчивых словосочетаний. * **Темп:** 1,5 минуты более чем достаточно для прочтения текста такого объема. Не торопитесь, читайте размеренно и четко проговаривайте окончания (`-s`, `-ed`).