ГДЗ. Номера 1-10 - Страница 12 — Математика 2 класс Моро часть 1

### Ответы ко всем заданиям **Задание 1** * 1-й рисунок: **23 палочки** — это **2 десятка и 3 единицы**. * 2-й рисунок: **32 палочки** — это **3 десятка и 2 единицы**. --- **Задание 2** * В числе **1** цифра 1 обозначает **1 единицу** (разряд единиц). * В числе **10** цифра 1 обозначает **1 десяток** (разряд десятков). * В числе **100** цифра 1 обозначает **1 сотню** (разряд сотен). --- **Задание 3** * Чтение чисел: *восемьдесят четыре (84), сорок восемь (48), восемьдесят восемь (88), сорок четыре (44)*. * Записано **4 числа**. * Для их записи использовано **2 разные цифры**: **4** и **8**. --- **Задание 4** Все возможные двузначные числа из цифр 1, 5, 9: **11, 15, 19, 51, 55, 59, 91, 95, 99**. --- **Задание 5** * **9 мм < 1 см** * **1 см = 10 мм** * **1 дм = 10 см** * **1 дм > 10 мм** --- **Задание 6** **Ответ: 10 килограммов** моркови и капусты они несли всего. --- **Задание 7** **Ответ: 2 литра** кваса осталось. Задачу можно решить **двумя способами**. --- **Задание 8** 1) $12 - (3 + 5) = 4$ 2) $15 - (7 - 2) = 10$ --- **Задание 9** * $15 - 8 = 7$ * $13 - 8 = 5$ * $60 - 50 = 10$ * $30 + 40 = 70$ * $6 + 6 - 10 = 2$ * $7 + 7 - 10 = 4$ * $27 - 27 = 0$ * $43 + 0 = 43$ --- **Задание 10** * **1-й чертёж:** 3 треугольника, 0 четырёхугольников. * **2-й чертёж:** 2 треугольника, 1 четырёхугольник. --- ### Подробное объяснение и решение #### К заданию 5 Вспомним соотношения единиц длины: * $1\text{ см} = 10\text{ мм}$ * $1\text{ дм} = 10\text{ см} = 100\text{ мм}$ 1. $9\text{ мм} < 1\text{ см}$, так как $9\text{ мм} < 10\text{ мм}$. 2. $1\text{ см} = 10\text{ мм}$, так как в одном сантиметре ровно 10 миллиметров. 3. $1\text{ дм} = 10\text{ см}$, так как в одном дециметре ровно 10 сантиметров. 4. $1\text{ дм} > 10\text{ мм}$, так как $1\text{ дм} = 100\text{ мм}$, а $100\text{ мм} > 10\text{ мм}$. --- #### К заданию 6 1. Узнаем, сколько весила капуста (на 6 кг больше, чем 2 кг моркови): $$2 + 6 = 8\text{ (кг)}$$ 2. Узнаем, сколько весили морковь и капуста вместе: $$2 + 8 = 10\text{ (кг)}$$ --- #### К заданию 7 **1-й способ (по действиям с предварительным сложением):** 1. Сколько всего литров кваса израсходовали: $$2 + 1 = 3\text{ (л)}$$ 2. Сколько литров осталось в бидоне: $$5 - 3 = 2\text{ (л)}$$ *Выражение:* $5 - (2 + 1) = 2\text{ (л)}$. **2-й способ (последовательное вычитание):** 1. Сколько литров кваса осталось после окрошки: $$5 - 2 = 3\text{ (л)}$$ 2. Сколько литров кваса осталось после ужина: $$3 - 1 = 2\text{ (л)}$$ *Выражение:* $5 - 2 - 1 = 2\text{ (л)}$. --- #### К заданию 8 1. Сначала находим сумму чисел 3 и 5 в скобках: $3 + 5 = 8$. Затем вычитаем её из 12: $$12 - 8 = 4$$ 2. Сначала находим разность чисел 7 и 2 в скобках: $7 - 2 = 5$. Затем вычитаем её из 15: $$15 - 5 = 10$$ --- #### К заданию 10 * **На первом чертеже** треугольник разделён линией из вершины к основанию на 2 маленьких треугольника. Вместе с большим исходным треугольником получается $2 + 1 = 3$ треугольника. Четырёхугольников нет (0). * **На втором чертеже** треугольник разделён горизонтальной линией: вверху получается 1 маленький треугольник, а внизу — 1 четырёхугольник (трапеция). Вместе с большим треугольником всего получается 2 треугольника и 1 четырёхугольник.