ГДЗ по окружающему миру 2 класс Плешаков часть 1 - ответ страница 33

### Итоговый ответ #### 1. Обозначение объектов живой и неживой природы фишками Выбери фишки двух цветов (например, **синие** — неживая природа, **зелёные** — живая природа): * **Неживая природа (синие фишки):** Солнце, воздух, вода, камни (гранит), облака, песок, сосульки, звёзды. * **Живая природа (зелёные фишки):** растения (берёза, ель, ромашка, кактус), грибы (белый гриб, подосиновик), животные (бабочка, карась, лягушка, синица, медведь) и человек. --- #### 2. Примеры объектов живой природы родного края (для таблицы в рабочей тетради) | Группа живой природы | Примеры родного края | | :--- | :--- | | **Растения** | Берёза, сосна, клевер, одуванчик, шиповник | | **Животные** | Синица, дятел, белка, ёж, заяц-русак, бабочка-крапивница | | **Грибы** | Подберёзовик, маслёнок, сыроежка, опёнок | --- #### 3. Чем живые существа отличаются от объектов неживой природы Живые существа (организмы) в отличие от объектов неживой природы: 1. **Дышат** (им необходим кислород). 2. **Питаются** (получают питательные вещества и воду). 3. **Растут и развиваются**. 4. **Размножаются** (приносят потомство). 5. **Умирают**. Объекты неживой природы не дышат, не питаются, не растут самостоятельно и не дают потомства. --- ### Объяснение для второклассника 1. **Как распределять фишки:** Всё, что нас окружает и не сделано руками человека, — это **природа**. * Если объект сам по себе не может дышать, пить, есть и оставлять потомство (как река, камень, луна или снежинка), это **неживая природа**. * Если объект рождается, питается, растёт и даёт жизнь новым организмам (как травинка, пчела, птица или дерево), это **живая природа**. 2. **Как проверить себя и соседа:** Посмотри на выбранный предмет и задай вопросы: *«Дышит ли он? Нужна ли ему пища? Растёт ли он?»* * Если ответы «да» — кладём фишку живой природы. * Если ответы «нет» — кладём фишку неживой природы.