ГДЗ по окружающему миру 2 класс Плешаков часть 1 - ответ страница 77

### Ответы на вопросы **1. Какие растения называют дикорастущими, а какие — культурными?** * **Дикорастущие растения** — это растения, которые растут в природе сами по себе, без помощи и участия человека (например: *одуванчик, берёза, крапива, ель*). * **Культурные растения** — это растения, которые сажает и выращивает человек, ухаживает за ними и собирает урожай (например: *пшеница, помидор, яблоня, роза*). --- **2. Для чего люди выращивают культурные растения?** Люди выращивают культурные растения для своих нужд: * **Для питания:** чтобы получать хлеб, крупы, овощи, фрукты, ягоды и масло. * **Для изготовления одежды и тканей:** из льна и хлопка делают нити и ткани. * **На корм домашним животным:** клевер, люцерна, кормовая свёкла. * **Для лечения:** культурные лекарственные травы (календула, мята). * **Для красоты (для души):** украшают сады, парки и дома декоративными цветами (розы, тюльпаны). --- **3. Как с помощью схем можно показать разнообразие культурных растений?** С помощью схемы культурные растения можно разделить на основные группы по их назначению: ```text КУЛЬТУРНЫЕ РАСТЕНИЯ ┌───────────┬───────────┼───────────┬───────────┐ Зерновые Овощные Плодовые Прядильные Декоративные (пшеница, (морковь, (яблоня, (хлопок, (роза, рожь) огурец) груша) лён) тюльпан) ``` --- **4. Как появились культурные растения?** Культурные растения произошли от дикорастущих. Очень давно древние люди собирали в лесах и на лугах дикие плоды, ягоды и семена. Они заметили, что упавшие в землю зёрна прорастают, и стали специально сажать самые вкусные, крупные и полезные растения около своих жилищ. Человек веками ухаживал за ними, отбирал лучшие семена для посева и вывел современные культурные сорта. --- ### Объяснение для второклассника 1. **Главное отличие:** дикорастущие травы и деревья растут в лесу, на лугу или у дороги сами, им не нужен полив и забота человека. Культурные растения человек сажает в поле, на огороде или в саду: он поливает их, пропалывает от сорняков и удобряет землю. 2. **Польза:** почти всё растительное на нашем столе (хлеб, суп, салат, варенье) — это результат труда людей, которые вырастили культурные растения. 3. **Схема:** помогает быстро и наглядно запомнить, что культурные растения бывают разными: одни мы едим (овощи, фрукты, зерно), из других шьём одежду (прядильные), а третьими просто любуемся (цветы). 4. **История:** все культурные растения — «родственники» диких. Например, привычные нам сладкие яблоки произошли от мелких и кислых диких лесных яблочек.