ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков часть 1 - ответ страница 106

### Ответы на вопросы и задания --- ### Раздел «Проверь себя» 1. **Роль животных в природе и жизни человека:** * **В природе:** животные опыляют растения, распространяют семена, рыхлят почву (дождевые черви), очищают водоёмы и почву, являются важным звеном в цепях питания. * **В жизни человека:** дают продукты питания (мёд, молоко, мясо, яйца) и шерсть, помогают в хозяйстве, радуют красотой и дарят положительные эмоции (домашние питомцы). 2. **Почему дикие животные становятся редкими:** * Из-за разрушения мест их обитания (вырубка лесов, распашка лугов, осушение болот). * Из-за загрязнения воздуха, воды и почвы. * Из-за браконьерства (незаконной охоты и рыбной ловли). * Из-за чрезмерного сбора и ловли насекомых или морских обитателей. 3. **Животные из Красной книги России:** * **Звери:** амурский тигр, дальневосточный леопард, снежный барс (ирбис), зубр, белый медведь, русская выхухоль. * **Птицы:** белый журавль (стерх), утка-мандаринка, сапсан, беркут. * **Насекомые:** бабочка аполлон, шмель необыкновенный, жук-олень. 4. **Правила поведения в природе:** * Не шуметь в лесу и парке, чтобы не пугать зверей и птиц. * Не трогать гнёзда, норы, не брать в руки птенцов и детёнышей. * Не забирать диких животных домой. * Не ловить бабочек, стрекоз и жуков. * Не оставлять мусор и не разводить костры в неположенных местах. 5. **Что люди делают для охраны животных:** * Создают заповедники, заказники и национальные парки. * Заносят редкие виды в Красную книгу и защищают их законами. * Борются с браконьерами. * Разводят редких животных в питомниках и выпускают их в дикую природу. * Подкармливают птиц и зверей зимой. --- ### Задания для домашней работы 1. **Книга «Великан на поляне» (рассказ «Не ловите насекомых для коллекций»):** * В рассказе обращается внимание на то, что нельзя ловить красивых насекомых ради забавы или коллекций. * В Красную книгу России внесены: **бабочка аполлон**, **жук-олень**, **жук-красотел пахучий**, **шмель необыкновенный**, **пчела-плотник** и другие. 2. **Анализ своего поведения в природе:** * *Пример ответа:* «Я стараюсь всегда бережно относиться к природе: не ломаю ветки, не рву охапками цветы, не ловлю бабочек и жуков, не подхожу близко к птичьим гнёздам. Весь мусор после отдыха на природе я всегда уношу с собой и выбрасываю в урну. Зимой мы с родителями вешаем кормушку для птиц». 3. **Книжка-малышка «Береги животных!»:** * **Текст для первой страницы (обращение животных):** > *«Дорогие ребята! Лес, поле и река — это наш единственный дом. Пожалуйста, не шумите, не ломайте деревья и не оставляйте мусор. Не ловите нас и не уносите к себе домой — нам хорошо и свободно только в родной природе. Давайте жить дружно и беречь наш общий дом!»* --- ### Пояснение для ученика * **Цепи питания:** в природе всё взаимосвязано. Если исчезает одно животное (например, насекомое-опылитель), могут исчезнуть и растения, которые оно опыляет, а затем и другие животные, питающиеся этими растениями. * **Красная книга:** красный цвет — сигнал опасности. В неё записывают тех животных и растения, которым угрожает полное исчезновение, поэтому охота и сбор таких видов строго запрещены. * **Книжка-малышка:** её легко сделать своими руками. Возьми 2–3 листа бумаги А4, сложи их пополам и скрепи посередине. На обложке нарисуй любимое животное, на первой странице напиши обращение животных к человеку, а на следующих страницах размести рисунки с правилами поведения в лесу.