### Итоговый ответ
#### Задание 15. Read the words. Do they rhyme? Circle yes or no.
1. **hop — drop** $\rightarrow$ **Yes**
2. **cough — cold** $\rightarrow$ **No**
3. **boys — noise** $\rightarrow$ **Yes**
---
#### Задание 16. Complete the letters.
**Dear Miss Dee,**
I'm sorry, but I can't 1) **come** to 2) **school** today because I've got a 3) **bad** cold. The doctor says I must stay at 4) **home** and take some 5) **cough** syrup. Can you send me some work with Lee?
Thanks, Mona
**Dear Mona,**
I'm very sorry to 6) **hear** that you've got a 7) **cold**. Here is some homework for you. I can send you storybooks, 8) **too**. I 9) **hope** you feel 10) **better** soon.
Best wishes, Miss Dee
---
### Объяснение
#### К заданию 15 (Рифма):
Рифма возникает, когда слова одинаково звучат в конце:
* **hop** /hɒp/ и **drop** /drɒp/ — оба слова оканчиваются на одинаковый звук **/ɒp/**, они рифмуются (**Yes**).
* **cough** /kɒf/ и **cold** /kəʊld/ — звучат по-разному на конце: **/ɒf/** и **/əʊld/**, рифмы нет (**No**).
* **boys** /bɔɪz/ и **noise** /nɔɪz/ — оба слова оканчиваются на одинаковый звук **/ɔɪz/**, они рифмуются (**Yes**).
---
#### К заданию 16 (Чтение транскрипции и запись слов):
В скобках дана транскрипция (звучание) пропущенных слов:
1. **/kʌm/** — **come** (приходить);
2. **/sku:l/** — **school** (школа);
3. **/bæd/** — **bad** (плохой / сильная в сочетании *bad cold*);
4. **/həʊm/** — **home** (дом);
5. **/kɒf/** — **cough** (кашель, *cough syrup* — сироп от кашля);
6. **/hɪə/** — **hear** (слышать / узнавать);
7. **/kəʊld/** — **cold** (простуда);
8. **/tu:/** — **too** (тоже, также — стоит в конце предложения с запятой);
9. **/həʊp/** — **hope** (надеяться);
10. **/betə/** — **better** (лучше, *feel better* — чувствовать себя лучше / поправляться).