ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков часть 1 - ответ страница 127

### Итоговый ответ --- #### 1. Характеристика лесного сообщества (на примере смешанного леса средней полосы) 1. **Название сообщества:** Смешанный лес. 2. **Организмы, составляющие сообщество:** * **Растения:** деревья (берёза, ель, сосна, дуб, липа), кустарники (малина, орешник, крушина), травы (ландыш, копытень, папоротники), мхи и лишайники. * **Животные:** млекопитающие (лось, лиса, заяц-беляк, белка, ёж), птицы (дятел, клёст, синица, сова), насекомые (муравьи, жуки-короеды, бабочки), земноводные и пресмыкающиеся (травяная лягушка, уж). * **Грибы:** подберёзовик, подосиновик, белый гриб, лисички, трутовики. * **Бактерии:** почвенные бактерии. 3. **Экологические связи в сообществе:** * **Растения распределены по ярусам** для наилучшего использования солнечного света. * **Пищевые связи (цепи питания):** * сосновая шишка $\rightarrow$ клёст; * кора осины $\rightarrow$ заяц $\rightarrow$ лиса; * древесина $\rightarrow$ личинка жука $\rightarrow$ дятел. * **Взаимопомощь (симбиоз):** корни деревьев и грибницы грибов помогают друг другу питаться; птицы и звери распространяют семена растений. * **Круговорот веществ:** бактерии и грибы превращают остатки погибших растений и животных в минеральные соли, которые питают новые растения. 4. **Значение леса для человека:** * Источник кислорода («лёгкие планеты») и очиститель воздуха. * Источник древесины, грибов, ягод, орехов и лекарственных трав. * Защита почвы от высыхания и разрушения, сохранение рек. * Место для отдыха и оздоровления человека. 5. **Влияние человека на лес:** * **Отрицательное:** чрезмерная вырубка деревьев, лесные пожары от костров, загрязнение бытовым мусором, шум и вытаптывание травяного покрова, браконьерство. * **Положительное:** посадка новых лесов (лесовосстановление), охрана заповедных зон, очистка леса от сухостоя и мусора, подкормка птиц и зверей зимой. 6. **Охрана лесного сообщества:** * Создание заповедников и национальных парков. * Строгий контроль за вырубкой и соблюдение правил пожарной безопасности. * Бережное поведение каждого человека: убирать за собой мусор, не жечь траву, не ломать ветки и не шуметь. --- #### 2. Рубрика «Обсудим!» * **Какие нарушения экологических связей могут произойти по вине человека?** Вырубка старых дуплистых деревьев лишает птиц жилья; уничтожение муравейников приводит к размножению вредных насекомых; сбор редких цветов мешает их размножению; разведение костров уничтожает лесную подстилку. * **К чему это может привести?** К гибели ценных растений, уходу животных из леса, вспышкам размножения вредителей, засыханию деревьев и разрушению всего сообщества. * **Что нужно делать, чтобы таких нарушений не было?** Соблюдать правила поведения в природе: не разжигать костры в неположенных местах, ходить по тропинкам, не рвать лесные цветы охапками, не трогать гнёзда и муравейники, уносить весь мусор с собой. --- #### 3. Ответы на вопросы «Проверь себя» 1. **Что такое лес?** Лес — это природное сообщество, сложное единство живой и неживой природы, где растения, животные, грибы и бактерии живут сообща и тесно связаны между собой. 2. **Почему лес называют единством живой и неживой природы?** Потому что живые организмы (растения, животные, грибы) не могут существовать без неживой природы (солнечного света, воздуха, воды и почвы), а сами живые существа влияют на неживую природу (обогащают воздух кислородом, формируют почву). 3. **Какие группы организмов составляют природное сообщество леса?** Лесное сообщество составляют производители (растения), потребители (животные) и разрушители (грибы и почвенные бактерии). 4. **Как обитатели леса связаны между собой?** Они связаны цепями питания (одни служат пищей для других), совместным обитанием (растения дают животным кров и убежище) и круговоротом веществ. --- #### 4. Задания для домашней работы **1. Записи для словарика:** * **Лесная подстилка** — это слой на поверхности почвы в лесу, состоящий из опавших листьев, хвои, веточек и коры. Она защищает корни растений от мороза и засухи, служит домом для мелких обитателей и при перегнивании удобряет почву. * **Круговорот веществ** — это непрерывный природный процесс, при котором организмы производят вещества, потребляют их и разлагают обратно на минеральные элементы, возвращая их в почву и воздух для новой жизни. **2. Анализ рассказа из книги «Великан на поляне» (на выбор):** * **Пример анализа по рассказу «В лес по ягоды»:** *«Прочитав рассказ, я понял, как важно бережно собирать лесные дары. Нельзя использовать специальные металлические скребки (комбайны), которые вырывают кустики черники и брусники с корнем, и нельзя ломать ветки ради ягод. Я вспомнил свои походы в лес: раньше я иногда наступал на ягодные кустики, не задумываясь об этом. Теперь я буду аккуратен, буду собирать ягоды только руками, чтобы растение продолжало жить и давать плоды в следующем году».* --- ### Пояснение для ученика * Природное сообщество называется **сообществом**, потому что все его обитатели живут как одна дружная семья: если исчезает одно звено (например, птицы), начинают болеть и погибать другие звенья (деревья съедают гусеницы). * Чтобы легко запомнить группы организмов в сообществе, используй формулу: **Растения кормят $\rightarrow$ Животные потребляют $\rightarrow$ Грибы и бактерии убирают и возвращают питание в почву.**