Объяснение и пошаговое решение
Подробное решение заданий со страницы 28 учебника Spotlight для 5 класса (Module 1, «First day!»).
---
### Итоговый ответ
#### **Vocabulary: Numbers**
**Упражнение 1**
Счёт от 1 до 20:
1 — one, 2 — two, 3 — three, 4 — four, 5 — five, 6 — six, 7 — seven, 8 — eight, 9 — nine, 10 — ten, 11 — eleven, 12 — twelve, 13 — thirteen, 14 — fourteen, 15 — fifteen, 16 — sixteen, 17 — seventeen, 18 — eighteen, 19 — nineteen, 20 — twenty.
---
**Упражнение 2**
**a)**
* **Sue & Rita (17):**
A: How old are Sue and Rita?
B: They are seventeen.
* **Mark (19):**
A: How old is Mark?
B: He is nineteen.
* **Betty (17):**
A: How old is Betty?
B: She is seventeen.
* **John (16):**
A: How old is John?
B: He is sixteen.
* **Ann (17) & Bob (18):**
A: How old is Ann?
B: She is seventeen.
A: How old is Bob?
B: He is eighteen.
* **Wendy (11) & Jill (12):**
A: How old is Wendy?
B: She is eleven.
A: How old is Jill?
B: She is twelve.
**b)**
*Пример ответа:*
I am eleven. / I am twelve. *(Мне 11 лет. / Мне 12 лет.)*
---
#### **Everyday English: Introducing yourself**
**Упражнение 3**
*Пример диалога для знакомства в парах:*
A: Hello. My name's Ivan Petrov.
B: Hi! I'm Anna Smirnova.
A: Nice to meet you, Anna.
B: Nice to meet you, too.
---
#### **Reading**
**Упражнение 4**
**a)** Where are the two boys?
**Ответ:** The boys are at school. *(Мальчики находятся в школе).*
**b)** T (True — правда) или F (False — ложь):
1. **F** *(The history lesson is in Room D. — Ложь, в кабинете D проходит урок естествознания / science).*
2. **F** *(David is new to the school. — Ложь, новенький в школе — Маркус).*
3. **T** *(David and Markus are the same age. — Правда, им обоим по 12 лет).*
4. **F** *(David and Markus aren't in the same class. — Ложь, они оба учатся в классе 2E).*
---
#### **Speaking**
**Упражнение 5 (Portfolio)**
**Диалог 1: Jenny (13) – Pedro (14)**
Jenny: Excuse me, where is the English lesson?
Pedro: It's in Room B. Are you new to the school?
Jenny: Yes, I am. My name's Jenny.
Pedro: My name's Pedro. Nice to meet you, Jenny. How old are you?
Jenny: I'm thirteen. And you?
Pedro: I'm fourteen. Are you in Class 3B?
Jenny: Yes, I am!
Pedro: Me, too! Let's go to the English lesson together then!
**Диалог 2: Cathy (9) – Anya (10)**
Cathy: Excuse me, where is the art lesson?
Anya: It's in Room A. Are you new to the school?
Cathy: Yes, I am. My name's Cathy.
Anya: My name's Anya. Nice to meet you, Cathy. How old are you?
Cathy: I'm nine. And you?
Anya: I'm ten. Are you in Class 1C?
Cathy: Yes, I am!
Anya: Me, too! Let's go to the art lesson together then!
**Диалог 3: Steven (11) – Julio (12)**
Steven: Excuse me, where is the maths lesson?
Julio: It's in Room C. Are you new to the school?
Steven: Yes, I am. My name's Steven.
Julio: My name's Julio. Nice to meet you, Steven. How old are you?
Steven: I'm eleven. And you?
Julio: I'm twelve. Are you in Class 2E?
Steven: Yes, I am!
Julio: Me, too! Let's go to the maths lesson together then!
---
### Разбор и пояснения
* **Упражнение 2a:** Для вопроса о возрасте используется конструкция *«How old is / are ...?»*. Если речь идёт об одном человеке (он/она), ставится глагол **is** (*How old is Mark? — He is nineteen*). Если людей двое или больше, используется форма **are** (*How old are Sue and Rita? — They are seventeen*).
* **Упражнение 4b:**
1. В диалоге Маркус спрашивает: *«Where is the science lesson?»*, на что Дэвид отвечает: *«It's in Room D»*. Речь идёт о естествознании (*science*), а не об истории (*history*). Поэтому утверждение **F**.
2. Дэвид задаёт вопрос: *«Are you new to the school?»*, и Маркус отвечает: *«Yes, I am»*. Значит, новеньким является Маркус, а не Дэвид. Поэтому утверждение **F**.
3. Маркус говорит: *«I'm twelve»*, а Дэвид отвечает: *«I'm twelve, too!»*. Они ровесники (обоим по 12 лет). Утверждение **T**.
4. Дэвид спрашивает: *«Are you in Class 2E?»*, Маркус подтверждает: *«Yes, I am!»*, и Дэвид добавляет: *«Me, too!»*. Они учатся в одном классе, поэтому утверждение о том, что они в разных классах (*aren't in the same class*), неверно — **F**.