ГДЗ по русскому языку за 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова ответ на номер 136

### Сочинение: «Семейная реликвия — дедушкины часы» В каждой семье есть предметы, которые бережно хранятся и передаются из поколения в поколение. В нашем доме такой реликвией являются старинные карманные часы моего прадедушки. **Описание предмета** Это массивные круглые часы из серебристого металла на прочной витой цепочке. Их крышка украшена тонким узором в виде дубовых листьев. От времени металл на корпусе местами потемнел и покрылся мелкой сеточкой царапин, но стекло циферблата осталось прозрачным и чистым. Под стеклом видны аккуратные чёрные римские цифры и две изящные стрелки. С обратной стороны выгравирована надпись: «За доблестный труд». Если поднести часы к уху, можно услышать их тихое, ровное и мерное тиканье — будто бьётся маленькое сердце. **История часов** Эти часы прадедушке Ивану вручили в середине прошлого века на заводе, где он проработал инженером более сорока лет. Он никогда с ними не расставался: носил их в специальном кармашке жилетки и заводил каждое утро в одно и то же время. По этим часам прадедушка сверял время отправления поездов, начало рабочих смен и важные семейные праздники. **Заключение** Сейчас часы лежат в бархатной шкатулке на полке с семейными фотографиями. Для нашей семьи это не просто старинный механизм, а живая память о трудолюбивом человеке и частичка нашей общей истории. --- ### Памятка и объяснение к заданию Текст такого типа сочетает в себе два типа речи: **описание** (какой предмет внешне) и **повествование** (какова его история). Чтобы написать собственное сочинение о вещи из вашего дома, воспользуйтесь следующим планом: 1. **Вступление:** * Назовите предмет, о котором пойдёт речь (награда, старый альбом, часы, самовар, швейная машинка, вышитая скатерть). * Укажите, кому из родственников эта вещь принадлежала. 2. **Описание предмета:** * Форма, размер, цвет, материал (из чего сделан). * Характерные детали, следы времени (гравировка, потертости, узоры, надписи). 3. **История реликвии:** * Как эта вещь появилась в семье (подарок, награда, покупка к важному событию). * Какую роль она играла в жизни близких (была на фронте, использовалась в праздники, помогала в работе). 4. **Заключение:** * Где предмет хранится сейчас. * Почему он дорог семье и почему важно беречь такие вещи.